Изучаем «ОДИН» или «МНОГО»?

В нашей любимой группе «Ромашка» сегодня состоялось увлекательное занятие по изучению основ математики, посвящённое понятиям «один» и «много».
Дети были приятно удивлены приходом забавного гостя — пушистого котёнка Васьки. Он грустил и жалобно мяукал, потому что хотел поиграть в яркие разноцветные мячики, но они исчезли из бассейна.

Малыши быстро пришли на помощь своему новому другу и принялись помогать ему собрать любимые игрушки обратно.

Ребята дружно наполняли бассейн, кладя туда по одному мячику. Каждый новый предмет постепенно увеличивал количество игрушек в бассейне, наглядно демонстрируя разницу между единичным предметом «один» и множеством предметов «много». Это позволило детям легко усвоить важные математические категории и развить чувство количества.

Следующим этапом занятия стала интересная индивидуальная работа. Дефектолог вместе с детьми занималась закреплением простых инструкций, направленных на развитие мелкой моторики, внимания и восприятия цвета. Дети учились собирать в специальный грузовик только определённые предметы, выполняя задания типа «собери в грузовик только красные мячи», «положи только один мяч». Эти упражнения способствовали развитию памяти, внимательности и способности точно следовать простым командам.

Занятие получилось ярким, весёлым и познавательным, ребята еще долго не отпускали Ваську и играли с ним в разные игры.

учитель-дефектолог Викулина П.Ю.