проект «Экологический лес»

Экологическое воспитание направлено на формирование бережного отношения к объектам природы, понимания ценности жизни живых существ, осознания и выполнения правил поведения на объектах природы, а также навыков ухода за растениями и животными.

В начале учебного года в старшей группе №19 «Сказка» стартовал детско-родительский проект «Экологический лес». Тема проекта актуальна для каждого жителя планеты. С каждым годом лесов становится все меньше и меньше, а так как в природе все взаимосвязано, вместе с лесами исчезает и животный мир, для которого лес является домом. Привлечение родителей просветительским и творческим проектам экологической направленности позволяет расширить направления работы педагогов. Ребенок, получая знания от близких людей, развивается, учится правильно вести себя в природе, начинает осознавать, что можно делать, а что нельзя.

В рамках проекта были проведены различные исследовательские, познавательные и творческие мероприятия с активным участием семей воспитанников:

• В группе было создано «Лесное хозяйство». Саженцы деревьев березы, сосны и осины принесли семьи воспитанников, самостоятельно осуществляли уход за ними, вели дневники наблюдений.
• Оформлена детско-родительская выставка «Сказочный лес» (объемные макеты деревьев в различных техниках).
• Природная выставка «Лаборатория леса», где представлены семена, листья, шишки и кора различных деревьев. 
• Родители воспитанников приняли активное участие в создании «Экологического сенсорного уголка», направленного на развитие всех видов восприятия.
• Создана коллективная детско-родительская работа «Осеннее дерево»: плакат с изображением дерева, листья которого были собраны и принесены семьями воспитанников.
• Проведена семейная акция «Осенний листок». Родители и дети сами выбирали материалы, техники для создания ярких осенних листьев.
• Создан «Буклет-задачник» — пособие, с помощью которого родители самостоятельно смогли провести занятие по закреплению материала.
• Мероприятие «Сбор вторсырья».

Проект дал возможность семьям увидеть, как важно быть вовлеченными, оказывать реальную помощь и поддержку детям, становиться непосредственными участниками образовательного процесса, обогащая свой педагогический опыт, испытывая чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и достижений своих детей.

учитель-дефектолог Сухинина Е.Е., воспитатели: Мартынович И.П. Вепрева О.В.