Методическое объединение специалистов ранней помощи «Научные чтения»

МО «Научные чтения» призвано объединить специалистов, работающих в области ранней помощи детям и их семьям, и специалистов раннего детского развития, педагогов, психологов, дефектологов, логопедов, педиатров, неврологов, детских психиатров, специалистов АФК/ЛФК, физических терапевтов, эрготерапевтов, специалистов по сенсорной интеграции, воспитателей и специалистов ДОУ, социальных работников, сурдопедагогов, тифлопедагогов и тд, а также руководителей профильных организаций и учреждений.

Специалисты Службы ранней помощи приняли участие в очередном заседании Методического объединения на котором удалось рассмотреть актуальные нормативно-правовые акты, которые регламентируют штатное расписание и рабочую нагрузку специалистов, разобрать, какие штатные единицы предусмотрены для формирования службы ранней помощи, познакомиться с необходимыми компетенциями специалиста, работающего в ранней помощи детям и их семьям.

Во второй части программы был анализ и разбор научной статьи ведущего международного автора Робина Маквильяма «Раннее вмешательство в натуралистичных условиях: пятикомпонентная модель», благодаря которой специалисты укрепили свои знания в области применения методики оценки «Типичный день», чтобы успешно интегрировать ее в повседневную практику.

22 апреля, 2025 by