Май в самом разгаре и лето уже не за горами! Вокруг оживает природа, и у детей появляются новые объекты для изучения-насекомые. Бабочки, жуки, пчелы и кузнечики вызывают у ребят неподдельный интерес, а для учителя-логопеда это отличная возможность провести увлекательные занятия, совмещая развитие речи с познанием окружающего мира.
Развиваем словарь глаголов
Чтобы обогатить словарь детей действиями, связанными с насекомыми, можно играть в такие игры:
«Кто как двигается?» (бабочка-летает, муравей-ползает, кузнечик-прыгает).
«Какой звук издает насекомое?» (пчела-жужжит, кузнечик-стрекочет, комар-пищит).
«Покажи и назови» (ребенок изображает движения насекомых и называет действие).
Формируем слоговую структуру
Для отработки слогового ритма используем:
Хлопки по слогам (бо-жья ко-ров-ка, стре-ко-за, пче-ла, ко-мар).
Игры с мячом (на каждый слог-бросок: «муха»-два хлопка/ два броска»).
Повторение чистоговорок («Ток-ток-ток-села пчелка на цветок». «Пы-пы-пы-забавные клопы).
Знакомимся со звуками «П» и «М»
Эти звуки часто встречаются в названии насекомых. Что делает их отличным материалом для их закрепления, узнавания и различения:
«Поймай звук «П» (ребенок хлопает, когда слышит в словах: пчела, паук).
«Мычалка» (ребенок протяжно произносим «М-М-М». представляя, как жужжит муха).
Артикуляционные упражнения («Барабанщик» для «П», «Моторчик» для «М»).
ArtikMe- волшебный помощник логопеда.
Уникальное зеркало ArtikMe-становится настоящим чудом на занятиях! Оно помогает:
Корректировать артикуляцию — дети видят свое отражение и сравнивают с образцом на экране.
Играть в интерактивные игры (например, «Поймай комара» для отработки звуков.
Закреплять правильное произношение с помощью визуальных подсказок.
Благодаря ArtikMe занятия превращаются в увлекательное путешествие в мир насекомых, где каждый звук, слог и слово – это шаг к четкой и красивой речи!
Учитель-логопед Ташкалова Г.М.
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
