| Наименование образовательной программы | Дополнительная общеразвивающая программа «Школа умелого карандаша» |
| Форма обучения | Очная |
| Нормативный срок обучения | 1 год |
| Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) | Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) |
| Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение) | русский |
| Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой | Не предусмотрены |
| Практика, предусмотренная образовательной программой | Не предусмотрены |
| Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации образовательной программы не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Описание образовательной программы | Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей, обучающихся: обеспечение качественной подготовки детей к школе, формирование базовых графических навыков и развитие тонкой моторики пальцев рук, необходимых для успешного овладения письмом и творческой деятельности. |
| Информация об учебном плане | Программа рассчитана на детей в возрасте от 5 до 7 лет. Срок реализации – 9 месяцев. Занятия проводятся – 1 раз в неделю. Длительность одного учебного в старшей группе — 25 минут, подготовительной группе – 30 минут. Общее количество учебных занятий в год — 36. |
| Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) | Развитие мелкой моторики и графических навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является важнейшей составляющей их общего развития и подготовки к обучению письму. Развитие мелкой моторики способствует формированию у детей пространственного и логического мышления, а также влияет на развитие речи и когнитивных процессов. Исследования показывают, что у детей с нарушениями моторики наблюдается задержка в развитии графических навыков и трудности в освоении письма, что требует специальных коррекционно-развивающих программ. Актуальность программы обусловлена необходимостью формирования у детей с ОВЗ базовых графических навыков и моторных умений, которые являются фундаментом для успешного освоения письма и дальнейшего обучения. Кроме того, развитие творческих и моторных навыков способствует повышению мотивации к обучению, развитию самостоятельности и положительного отношения к учебной деятельности. |
| Информация о календарном учебном графике | Режим проведения занятий: один раз в неделю Начало учебного года: 01.09 Окончание учебного года: 31.08. Продолжительность учебного года — 36 недель Недельная образовательная нагрузка занятий — 1. Объём недельной образовательной нагрузки (в неделю) Старшая группа – 25 минут, подготовительная группа-30 минут Сроки проведения мониторинга: 2 неделя сентября (первичный) 3 неделя мая (вторичный) |
| Информация о методических и об иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательной программой | Белая, А. У., Мирясова В. И. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников. – АСТ, 2006 – 48 с. Венгер, И. Б., Венгер, А. А. Сенсорное воспитание культуры ребенка. – Просвещение, 1988. – 144 с. Дьяченко, О. М. Игры и упражнения на развитие умственных способностей у детей дошкольного возраста. – Просвещение, 1989. – 128 с. Лосев, П. Н. Дошкольное воспитание. Развитие мелкой моторики у детей 5-7 лет — № 3, 5,6 2005. Никитин, Б.П. Ступени творчества или развивающие игры. – Самокат, 2017. – 352 с. Подрезова, И. А. Школа умелого Карандаша. Альбом упражнений по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – ГНОМ и Д, 2009. – 36 с. Подрезова, И. А. Школа умелого Карандаша. Демонстрационные таблицы для зрительных диктантов. – ГНОМ и Д, 2009. – 18 с. Подрезова, И. А. Школа умелого Карандаша. Перспективное планирование и конспекты занятий по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – ГНОМ и Д, 2007. – 120 с. Подрезова, И. А. Школа умелого Карандаша. Рабочая тетрадь по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – ГНОМ и Д, 2008. – 32 с. Цвынтарный, В. В. Играем пальчиками и развиваем речь – Лань, 1998 – 21 с. |
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
