Время учиться. Уроки на завтра для педагогов.

Продолжая тему городского августовского педагогического форума «Призвание — 2025», в детском саду дан старт новому учебному году.

Стало традицией приветствовать молодых педагогов и вручать им памятный адрес, а также вручать благодарности тем педагогам, которые активно провели методическое лето. В ходе педагогического совета осудили основные документы на новый учебный год, провели анализ летнего оздоровительного периода.

Каким он будет 2025-2026 учебный год? Какие направления работы с семьями воспитанников и самими дошколятами станут приоритетными? Какие нововведения ждут с 1 сентября?

Эти и многие вопросы обсуждали педагоги в присущей для дошкольников деятельности — игре, сказке и творчестве. Взяв за основу сказку Волкова А.М. «Волшебник Изумрудного города» ведущие прогрузили всех в размышления о роли педагога для детей и их родителей. Передвигаясь по дороге из желтого кирпича решали кейсы, формировали книжную полку современного педагога.

Отметили признаки и принципы инклюзии и развития субъектности. Подобно Волшебнику Изумрудного города — Гудвину педагог создает индивидуальные условия для развития личности детей. Такие условия, где дети и родители проявляют свою инициативу, активность.

Кульминацией педагогического совета стала ролевая игра «Хотим свой праздник». Она позволила примерить педагогам роли детей и родителей в процессе планирования, подготовки, разработки и оформления праздника, организованного по инициативе детей. В игре педагоги, как дети, принимали активные и пассивные роли, доказывали и отстаивали свою точку зрения или соглашались, или формулировали нечто новое.

Анализ ролевой игры стал своеобразным «Уроком на завтра» — чтобы воспитать активную личность важно создавать условия для поддержки деткой инициативы, субъектности в коллективе сверстников, применять технологии развития творческой и активной личности на основе общих духовно-нравственных ценностей.