Создание социальных, психологических и педагогических условий для особенных детей способствует их успешной позитивной социализации и развитию личностных качеств. Педагоги и специалисты учитывают индивидуальные и возрастные особенности детей, подбирают задания, в которых формируются важные двигательные и социальные навыки.
Ребята второго корпуса побывали в гостях у зайчика: поиграли все вместе в музыкально-коммуникативные и спортивные игры с элементами АФК. Такие мероприятия проводятся в нашем детском саду с целью повышения психологического комфорта и развитию познавательной активности детей, обеспечивающих всем детям равные стартовые возможности! .
педагог-психолог
Размещено в рубрике: Общие новости
«Обучая других мы учимся сами». Следуя этому высказыванию которое нам оставил римский философ-стоик Л.А. Сенека, педагоги детского сада приняли участие в программе курсов повышения квалификации для руководителей детских садов Тюмени и Тюменской области «Системное управление качеством в дошкольной образовательной организации согласно ФГОС ДО». При подготовке к мероприятию специалисты не только заново «прожили» знакомый практический материал, но и преломили его с точки зрения администрирования, стараясь донести информацию досконально, просто и доступно.
21 ноября заведующий ДОУ Хабарова Светлана Николаевна совместно со специалистами детского сада представила опыт работы детского сада по сопровождению детей с ОВЗ. Старший воспитатель Казанцева О.М., учитель-дефектолог Брылина Е.Н., педагог-психолог Райкконен Н.В. и методист Есаулкова И.Л. раскрыли темы «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования » и «Организация тьюторского сопровождения детей с ОВЗ». Участники куросов в практико-ориентированной форме изучили необходимую документацию, формы работы с детьми и педагогами, поддержание ресурса педагогов, работающих с детьми с ОВЗ.
Размещено в рубрике: Общие новости
23 ноября в рамках стажировочной площадки «Системный подход к обучению и воспитанию обучающихся с ОВЗ», организованной ПМПК Тюмень на базе детского сада №133 прошло мероприятие на тему «Актуальные вопросы процесса адаптации в дошкольном учреждении ребенка раннего возраста».
По данному вопросу старший воспитатель Локтева К.В. представила опыт работы «Формирование навыков самообслуживания у детей раннего возраста», рассказала особенности приучения детей общеобразовательной группы к самостоятельности.
Педагог-психолог Службы ранней помощи Зырянова А.В. провела мастер-класс » Приучение детей к горшку», с использованием специальной методики-карточек для приучения к горшку.
Учитель-дефектолог Службы ранней помощи Шендель Н.И. познакомила слушателей с работой с нарушениями пищевого поведения у детей, рассказала о причинах возникновения нарушений и способах расширения пищевого репертуара.
Вопрос адаптации, безусловно, важен и интересен, и несет в себе много тонкостей, требует специального подхода со стороны педагогов, специалистов и родителей. Данное мероприятие позволило подробно посмотреть на эту проблему, найти практические способы работы со сложностями, возникающими в период адаптации у детей раннего возраста.
Размещено в рубрике: Общие новости
Коллектив детского сада принял участие в ежегодной Всероссийской акции #Мненефиолетово.
Акция организована Благотворительным фондом помощи
недоношенным детям «Право на чудо»
В рамках акции администрация детского сада включает фиолетовую подсветку здания выражая поддержку семьям с детьми, родившимися раньше срока. Фиолетовый цвет является официальным цветом Европейского фонда заботы о новорожденных пациентах и Фонда «Право на чудо», который символизирует надежду, сострадание и открытость.
Старший воспитатель Ольга Михайловна Казанцева
Размещено в рубрике: Корпус 1, Общие новости
15 ноября, в детском саду №133 была организованна Стажировочная площадка на тему «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра»
В стажировке приняли участие педагоги детского сада из города Нефтеюганска. Организаторы — специалисты дошкольного учреждения — рассказали, какие особенности и потребности ребенка с РАС выявляются в группах детского сада и как создать комфортную среду для пребывания детей с расстройством аутистического спектра в коллективе. Как необходимо организовывать пространство для данной категории детей, а так же как правильно использовать специальные методы и подходы в работе с детьми с РАС, как научить ребенка общаться и правильно вести себя в социуме.
В ходе практических занятий коллег познакомили со структурным подразделением Службой ранней помощи, организованной на базе сада, Ресурсной группой для детей с РАС, практикой «Утренний круг», особенностями тьюторского сопровождения детей с РАС, а также с приемами работы с нежелательным поведением.
На мероприятии присутствовали так же и приглашенные гости. Наталия Ситова, нейропсихолог центра коррекции аутизма «Новые горизонты», руководитель проекта «Базовые навыки — комплексная программа по формированию социально-бытовых и учебных навыков у детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития», а так же Варяева Мария- логопед Реабилитационного центра «Родник» представила опыт работы по комплексному сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра.
https://vk.com/wall-44076248_24161
методист Есаулкова И.Л
Размещено в рубрике: Общие новости
03 ноября все коррекционные педагоги города учителя-логопеды, учителя-дефектологи встретились на площадке «Фестиваля педагогических идей», организованной информационно-методическим центром и специалистами ПМПК города Тюмени.
Учителя-логопеды и учителя-дефектологи детского сада представили опыт на очном этапе городского конкурса «Фестиваль педагогических идей». Из 150 участников заочного этапа наши специалисты вошли в «ТОП-90» педагогов очного этапа, где поделились своими идеями и педагогическими находками. Все педагоги творчески подошли как к выбору темы, так и форме ее презентации на мастер-классе.
В номинации «Авторский взгляд на технологии» по-новому раскрыла воспитательный и развивающий потенциал дидактического набора «Дары Фрёбеля» — учитель-логопед Ташкалова Гульнара Мухамедовна.
В номинации «Успешный старт» доказала эффективность использования нейроупражнений с детьми с ЗПР и поделилась вариантами игр и упражнений – учитель-дефектолог Шарипова Даяна Сергеевна.
Так же педагоги представили опыт работы в номинации «Эффективные коррекционно-развивающие практики».
Учитель-дефектолог Нигматуллина Римма Илдаровна на практике показала применение оккупанциональной терапии для социально-бытовой адаптации детей с ОВЗ. За названием такой «сложной» технологии скрывается всем известная практика – воспитание трудом или трудотерапия. Римма Илдаровна раскрыла этапы применения элементарных трудовых поручений (труд), доступных ребенку в процессе социально-бытовой реабилитации детей с ОВЗ. Данный материал вызвал особый интерес коллег, жюри и представителей прессы.
О формах просвещения родителей по вопросам речевого развития рассказала учитель-логопед Марченкова Оксана Олеговна. Коррекция и развитие ребенка проходят не только в кабинете специалиста, эти процессы присутствуют в каждом жизненном событии ребенка. Важно родителям уметь помочь своим детям и поддержать познавательный интерес, обратить внимание, правильно задать вопрос, поиграть. Совместно с коллегами она отправилась в воображаемую экскурсию по осеннему парку. В процессе экскурсии Оксана Олеговна акцентировала внимание на развитие детей в естественных жизненных условиях. И поделилась результатами работы с родителями по итогам цикла подобных встреч.
Как в игровой форме закрепить звуки, развивать слоговую структур слова, помочь дифференцировать слова с заданными звуками с помощью губок для мытья посуды, пуговиц и различных емкостей, находящихся на кухне у каждой мамы? На это вопрос дала ответ логопед Шешина Марина Анатольевна на мастер-классе «Использование нетрадиционного оборудования на логопедических занятиях». Атрибуты для мастер-класса Марины Анатольевны доступны всем и поместились на одном столе. Но в ходе работы с коллегами раскрыла секреты речевых игр с детьми дома, рядом с мамой – на кухне.
О формах и методах работы с пищевой избирательностью у детей с РАС рассказала учитель-дефектолог Службы ранней помощи Шендель Наталья Ивановна.
Размещено в рубрике: Общие новости
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
