День семьи, любви и верности ежегодно отмечается 8 июля и приурочен ко дню памяти святых Петра и Февронии Муромских, покровителей брака в православии.
Отмечая День семьи, мы поддерживаем традиции семейного воспитания, прививая детям доброту, любовь и уважение к членам своей семьи.
Сегодня, 7 июля — утро в детском саду было необычным. Все вокруг украшено ромашками! Дети узнали, что Ромашка-полевой цветок, символ Дня семьи. Звучала музыка о маме, папе, детях и семье. Педагоги оформили выставку детских рисунков и совместных детско-родительских работ о семье. На память всем останутся яркие воспоминания солнечного утра. Все вместе рисовали «Ромашки» на асфальте.
При входе мы предложили родителям ответить одним словом на вопрос: «Что для вас семья?» и получили разные ответы, СЕМЬЯ ЭТО:
Самое интересное занятие, которое увлекло детей – это изготовление ромашки. Дети очень старались, работали аккуратно. Они решили, что ромашка волшебная и будет исполнять желания в их дружной семье.
Вечером педагоги посоветуют родителям выходной день посвятить семье: погостить у бабушек и дедушек, собраться теплой семейной компанией за настольными играми, совместным чтением книг или совместной семейной прогулкой по городу.
Сказка должна входить в жизнь ребенка с самого раннего возраста. Педагоги Службы ранней помощи (СРП) начали реализацию проекта «Сказка в каждый дом».
Цель проекта: Сплотить детско-родительский коллектив, создать атмосферу добра, взаимопонимания и доверия, раскрыть ценности совместного творчества посредством сказки, а также воспитать любовь к русским народным и авторским сказкам.
Сказка «Репка», самая известная и понятная для малышей сказочная история. Родители сами играли роли сказочных героев. Дети помогли деду посадить репку, взаимодействовали друг с другом, делились лейками, соблюдали очередность. Все это помогает учиться уважительному отношению к друг другу и взаимопомощи. Дети накормили собаку, отрабатывая навыки мелкой моторики. Так же для развития речи, детям было предложено угадывать звуки сказочных героев, таких как кошка и мышка для развития слухового восприятия. Педагоги и родители стимулировали детей к проговариванию слов. Все это является эффективным способом развития речи, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
В МАДОУ д/с 133 города Тюмени, специалисты Службы ранней помощи (СРП) успешно применяют технологии по развитию физического интеллекта и эффективной коммуникации на многофункциональной развивающей площадке «Поляна активности», которая находится на территории детского сада, на свежем воздухе.
Ранний возраст — самое благоприятное время для сенсорного воспитания, для накопления представлений об окружающем мире. Правильное отношение к природе воспитывается в игре, в совместной со взрослым деятельности.
В рамках взаимодействия с семьями на «Поляне активности» решается ряд важнейших вопросов в раннем развитии. Окружающая среда на прогулке успокаивает и стимулирует чувства, сенсорные ощущения, что даёт базу для развития необходимых в будущем навыков: способности воспринимать информацию и переводить её в знания, развивает любознательность и творческие способности.
В детском саду № 133 прошел итоговый педагогический совет, посвященный народной педагогике, а в частности – народному фольклору. Формой одежды, сообразно теме мероприятия стали платья.
Подвести итоги работы всего коллектива в фольклорном стиле позволили пословицы и поговорки. «Что посеешь, то и пожнешь» — раскрывает мероприятия учебного года по патриотическому воспитанию. Работа педагогов в стажёрских площадках в течение года емко объединила пословица «Научился сам – научи других». «Скучен день до вечера, коли делать нечего»- показала активность педагогов в творческих и спортивных мероприятиях, «Доброе дело — дороже богатства» — рассказала социально значимых мероприятиях и волонтёрстве педагогического коллектива.
На торжественной части педагогам-наставникам, проработавшим в детском саду более 20 лет, были вручены похвальные грамоты и скрепку – символ соединения прошлого и будущего поколения.
На практической части педагоги в микрогруппах решали воспитательные и образовательные задачи, используя ресурсы народной культуры. Результатом работы каждой группы стало перспективное планирование по одной из тем летнего плана с использованием фольклора, народной культуры.
Завершился педагогический совет традиционным хороводом на образовательном пространстве «Поляна активности» и чаепитием с караваем, сушками и мёдом.
Специалисты детского сада продемонстрировали опыт реализации образовательных областей и решении задач коррекционно-развивающего обучения в образовательном пространстве «Поляна активности». Поделились методами и способами формирования двигательных навыков и развития физических качеств у детей с ограниченными возможностями здоровья с применением нестандартного спортивного оборудования.
Методист Есаулкова И.Л. представила тему: «Условия реализации образовательных областей в решении задач коррекционно-развивающего обучения на образовательном пространстве «Поляна активности», показала основные принципы организации пространства, возможности применения ресурсов природы в развитии дошкольников.
Руководитель Службы ранней помощи Белослуцких А.В. представила опыт работы с детьми раннего возраста, посещающих Службу ранней помощи, в условиях образовательного пространстве «Поляна активности».
На практической части семинара специалисты МАДОУ д/с 133 г. провели для слушателей квест, включающий в себя увлекательную экскурсию с подробной демонстрацией каждой развивающей зоны в образовательном пространстве.
Малыши с увлечением шагали по спортивной дорожке, слушали сказки в «Фольклерной зоне», экспериментировали с водой и песком, рисовали, играли на самодельных музыкальных инструментах и водили веселый хоровод!