Любовь к Родине начинается с семьи и с места, в котором ребенок родился и вырос – с малой родины.
В каждом городе есть особо любимые места у каждого человека. Там, где нравится проводить свободное время со своими близкими: гулять, отдыхать, играть — это парки, скверы, аллеи, бульвары. Здесь ребенок со своей семьей получает положительные эмоции, яркие впечатления и переживания, происходит знакомство с историей города, с родной природой, с памятниками и с малыми архитектурными формами.
В парках мы можем увидеть объект, прикоснуться к нему, почувствовать тепло дерева или холод камня. Это способствует формированию познавательных интересов, дает возможность знакомить детей с широким кругом предметов и явлений.
В рамках проекта «История лучшего города земли» педагоги группы «Колокольчик» провели с детьми беседы: «Зачем городу нужны парки?», «История парков», «Мой любимый парк». Посмотрели презентации, открытки, книги о городе, парках.
Вместе с воспитанниками составили рассказ из личного опыта «Как мы с семьей ходили в парк», опираясь на фотографии сделанные родителями в поездке и на прогулке. А также поговорили о правилах поведения в природных зонах. По следам беседы дети с родителями нарисовали знаки, о которых рассказали своим товарищам, продемонстрировали их. В группе была создана выставка-конкурс знаков «Правила поведения в парках города».
Проект «История лучшего города Земли» будет реализовываться на протяжении всего учебного года и наших детей ждет еще много интересного и увлекательного впереди.
Учитель-дефектолог Брылина Е.Н., воспитатели: Кюриева Е.А., Гирич Е.В.
Размещено в рубрике: Корпус 3
В подготовительной группе «Сказка» прошло итоговое коррекционно-развивающее занятие по лексической теме «Бытовая техника». С ребятами было выстроено визуальное расписание занятия.
Первый этап был направлен на закрепление полученных знаний о бытовой технике, ее назначении и правилах пользования. Далее каждый ребенок «починил» свою бытовую технику и составил о ней мини-рассказ. Воспитанники из пластилина слепили утюги, обратив внимание на детали и принцип их работы. Следующая задача перед дошкольниками была – разгладить предметы одежды, найти пару подходящей ткани. Воспитатель группы под музыкальное сопровождение провел пальчиковую гимнастику. На заключительном этапе занятия была проведена рефлексия с детьми.
Подобная образовательная деятельность с воспитанниками осуществляется в различных формах регулярно, что положительно сказывается на эмоциональном состоянии детского коллектива.
учитель-дефектолог Баева Е.Е, воспитатель Мартынович И.П
Размещено в рубрике: Корпус 3
Кукла Матрешка нарядна, красива
Кукла Матрешка – улыбка России,
Матрешка-игрушка, ты всем нам нужна!
Матрешка-подружка на все времена!
Матрешка привлекает внимание не только детей, но и взрослых своей красочностью, самобытностью. Воспитанники группы «Солнышко» познакомились с матрешкой и со значением новых слов: «сарафан», «платок». Игры с народными игрушками развивают эстетическое восприятие, логическое мышление, внимание, воображение, сенсомоторные навыки.
К ребятам в гости пришли веселые матрешки. Дети с интересом рассматривали их костюм, сарафаны и платки, играли в дидактические игры : «Найди пару», «Собери матрешку», «Наряди матрешку», «Собери по цвету», «Построй матрешек по росту». В продуктивной деятельности ребята украшали бумажных матрешек в яркие сарафаны. Дети были настоящими мастерами- умельцами. В ходе образовательной деятельности были закреплены знания цветов, понятия «один-много», «одинаковый-разный», «большой-маленький», «высокий-низкий». Педагоги группы организовали выставку: «Веселые Матрешки». Занятие получилось интересным, познавательным. Дети получили новые знания и положительные эмоции.
воспитатель Муслимова Л.Р, тьютор Плесовские Е.В
Размещено в рубрике: Корпус 3
В рамках годового проекта «Детский сад – территория изучения истории», в подготовительной группе «Сказка» прошел мини-проект «Городские парки».
Любовь к Родине начинается с семьи и с места, в котором ребенок вырос – с малой Родины. У каждой семьи есть особо любимые места для проведения совместного досуга и зачастую это городские парки, именно в парках становится возможным знакомство ребят с красотой природы и малыми архитектурными формами нашего города. В парках можно увидеть красоту природы и почувствовать тепло дерева или холод камня.
Родители проявили большой интерес к данному проекту и с удовольствием провели семейный досуг в различных парках города. Дети в свою очередь были вовлечены в творческие идеи своей семьи. Все прогулки были запечатлены на камеру и креативно оформлены в различные фотоальбомы. Дети с большой радостью делились со сверстниками своими впечатлениями о прогулке рассказывали, как проводили досуг и показывали в своем фотоальбоме фотографии. С детьми была проведена образовательная беседа о городских парках, о правилах поведения в парках города и т.д. Воспитанники слушали песни, посвященные осени, отгадывали загадки и многое другое.
Также прошел семейный конкурс книг, созданных своими руками: «Осень в парке», «Экопарк», «Здравствуй, Осень золотая!», «Прогулка по любимому парку», «Загадки про осень», «Осенняя сказка», «Как мальчик встретил осень». Каждый воспитанник вместе со семьей создал свою собственную историю об осенних парках города. Все дети группы с увлечением рассматривали фотографии, делились эмоциями и рассказами. Все истории были прочитаны во время посиделок. В группе создалась настоящая выставка семейных книг «Осень в парке».
воспитатель Мартынович И.П, воспитатель Монина Н.В, учитель-дефектолог Баева Е.Е
Размещено в рубрике: Корпус 3
В День единства будут рядом,
Будут вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!…..
Одним из компонентов образовательных областей «Социально — коммуникативное развитие» ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность к его защите.
В детском саду традиционно проводятся различные мероприятия, посвящённые государственным праздникам: утренники, беседы, презентации, тематические выставки… В данное время дети вынуждены находиться дома, но образовательный процесс продолжается.
Педагоги группы «Колокольчик» рекомендовали родителям провести с детьми познавательную беседу о празднике – Дне Народного Единства, посмотреть мультфильмы из серии «Гора самоцветов», совместно нарисовать тематический рисунок или сделать аппликацию.
Видеоролик, посвящённый празднику, отправлен в родительскую группу для семейного просмотра.
Мы вместе!!!
воспитатель Гирич Е.В
Размещено в рубрике: Корпус 3
Как повезло тебе и мне!
Мы родились в такой стране,
Где люди все – одна семья,
Куда ни глянь – кругом друзья!
В детском саду, в честь праздника Дня народного единства всегда организовывались и проводились различные мероприятия. В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией все вынуждены находиться дома. Однако воспитанники и их семьи не могли остаться в стороне. Ведь чувство единства и дружбы начинается и воспитывается прежде всего в семье.
В подготовительной группе «Сказка», ребята активно готовятся к празднику в кругу семьи и первым шагом стало обсуждение значимости Дня народного единства, создание плакатов, открыток, посвященных такому дню. Воспитанники вместе с родными создали замечательные поделки в различных техниках, с использованием необычных материалов и подручных предметов обихода.
Дошкольники и их семьи активно включились в процесс и проявили свою фантазию, поздравив всех с наступающим праздником — День народного единства. Мы дружны и едины!!!!
воспитатель Мартынович И.П, учитель-дефектолог Баева Е.Е
Размещено в рубрике: Корпус 3
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
