На «Волшебной неделе» мы с ребятами, знакомились со свойствами воды: прозрачная, бесцветная, приобретает цвет растворенной в ней краске; не имеет запаха, нужна всем растениям и животным. Может быть твёрдой и жидкой, газообразной. И тут-то наши любознательные дети задали вопрос: что будет, если поместить в воду одуванчик? Так мы приняли решение провести эксперимент…. Нарвали одуванчиков и опустили их в воду…Оказывается, одуванчик не впитывает в себя ее и остаётся сухим, у него практически не изменилась форма, лишь немного осыпались семена.
Ребята были очень удивлены, и вечером, смогут удивить своих родителей таким фокусом, ведь сегодня они стали немного волшебники
Вода очень важна для нас, без нее жизнь на нашей планете невозможна. В древности люди желали друг другу не только здоровья и благоденствия, но и свежей воды. Наше здоровье очень сильно зависит от нее, ведь человеческий организм наполовину состоит из воды. Водные процедуры — обязательная часть человеческой жизни. В воде мы моем руки, умываемся, купаемся, стираем одежду и моем посуду. Вода нужна нам, чтобы готовить пищу и поливать растения.
Об этом рассказали педагоги своим воспитанникам старшей группы «Колокольчик»(корпус 3) во время целевой прогулки «Вода нужна всегда».
В жаркие летние дни игры с водой вызывают у ребят большой интерес и удовольствие. Прогулочная площадка группы превратилась в страну больших и маленьких водоёмов. Дети играли в бассейне с ракушками, сооружали фонтаны из разноцветных стаканчиков, запускали кораблики, играли с волшебными бутылочками, ловили рыбок, стреляли в цель из водяных пистолетов. Девочки мыли игрушки и кукольную посуду. Все вместе помогали дворнику дяде Мише поливать рассаду на газоне. А в завершении прогулки дружно создавали пенное море!
Такая прогулка запомнится им надолго. А педагоги будут продолжать использовать воду для игр в жаркие летние дни.
Итоговый педагогический совет – это не только возможность оценить результаты деятельности коллектива за учебный год, но и способ узнать, что тот новое для работы с детьми. Четвертый педагогический совет в детском саду № 133 прошел в 2 этапа, первый из которых это подведение итогов, а второй – образовательная экскурсия.
Как говорил Пифагор: «Выраженные числами идеи абсолютны и совершенны», поэтому было принято решение провести итоговый педагогический совет «Числа правят миром» с опорой на науку нумерологию.
Слушая результаты деятельности коллектива, педагоги узнали много интересного…Например, что наши воспитанники — это цифра 8, а восьмерка считается самой непредсказуемым и одним из самых влиятельных чисел. Педагоги (их 67 человек) это цифра 4, символизирующая фундаментальность и организованность, завершенность и концентрацию внимания. Весь коллектив детского сада, 129 человек, это цифра 3, которая означает жизнелюбие и всепобеждающий оптимизм. Номер детского сада таит в себе цифру 7 символизирующую высокое интеллектуальное развитие, творческие способности, духовность и ответственность. Значения этих цифр очень точно описывают коллектив детского сада и его достижения в этом году!
В завершении, сложив все цифры, получилось число 22 которое в нумерологии означает слабого человека, плохо переживающего одиночество, неуверенного в себе, который не в состоянии самостоятельно решать стоящие перед ним задачи. Однако командная работа, товарищеский дух, напротив, позволяют «двойкам» раскрыться с положительной стороны.
Для сплочения коллектива, завершился педагогический совет большим и дружным хороводом, который символизировал единение и сплоченность, без которых невозможно достигнуть столь высоких результатов.
Первая часть педагогического совета прошла очень динамично и ярко!
Второй частью педагогического совета стартовал образовательный маршрут – экскурсия по Тюмени на тему «Становление образования и воспитания», организованной первичной профсоюзной организацией детского сада.
Экскурсия проходила в заинтересованной, непринуждённой атмосфере! На организованных остановках участников встречали исторические персонажи, которые рассказывали интересные факты из истории города и угощали травяным чаем из самовара.
Педагоги остались очень довольны подобной формой проведения педагогического совета, так как она является очень интересной и полезной в работе с детьми.
День России – это хороший повод рассказать детям об истории нашей огромной многонациональной страны, о многообразии народных традиций.
В детском саду традиционно организуется тематическая неделя «Россия — Родина моя». В рамках краткосрочного проекта ребята совершают интересные и увлекательные виртуальные путешествия по просторам нашей необъятной Родины, по средствам презентаций, выставок, игр и продуктивных видов деятельности.
Итоговым мероприятием стало развлечение, посвященное Дню России.
В корпусе 3, такое мероприятие прошло вновь с привлечением ВОЛОНТЕРОВ. Ребята-волонтеры — традиционные гости у дошколят. Сегодня они вновь активно включались в совместную деятельность, сопровождали детей в массовом действии.
Праздник был наполнен национальным колоритом. Дети и взрослые играли в национальные игры, водили традиционные хороводы и ручеек. А еще, все с увлечением принимали участие в народном русском обряде- ЗАВИВАНИЕ БЕРЁЗ. Итогом большого мероприятия- стал общий хоровод, как символ объединения, дружбы и общности. Все дети, педагоги и волонтеры объединились вместе в народном танце.
Отметим, что водить хоровод в нашем детском саду- это обычное действие. Педагоги придают очень большое значение – этому обрядовому танцу.
Хоровод – это не танец, это сакральное действо, молитва, обряд, посвящённый состоянию просветления. Хоровод – это народное гуляние и веселие, с песнями и танцами, где молодые люди объединялись, дружили, общались, влюблялись. Хоровод — это ещё один пазл в общую картину верований наших далёких предков.
В хороводе всегда проявляется чувство единения, дружбы, товарищества. Сегодня большой дружный коллектив именно так отметил День России.
ВОЛОНТЁРЫ СНОВА С НАМИ!!!!
Ну а пока дети продолжали интересные дела на игровых площадках, взрослые: волонтеры и педагоги, подводили маленькие итоги. Делились впечатлениями и строили планы на будущее.
1 июня детский сад отметил первый день лета и День защиты детей. Традиционно в такой день педагоги готовят своим дошколятам много сюрпризов, украшений, конкурсов и развлечений.
В корпусе 3, этот день прошел в интересной необычной форме. Дети отправились в путешествие на «Поляну активности», а сопровождали их не только сказочные герои, но и волонтеры-школьники. Это ребятаиз тюменского колледжа производственных и социальных технологий и представители региональной команды проекта «Большая перемена». Помощники-волонтеры помогали дошколятам выполнять разные задания и преодолевать препятствия.
Такой праздник позволил не только получить позитивное настроение всем участникам. Ребята-дошкольники получили опыт социального взаимодействия с незнакомыми людьми, а волонтеры практиковались в умении находить подход к особому ребенку.
После праздника волонтеры эмоционально обсуждали свои впечатления от общения с дошколятами, делились своими первыми страхами и победами. А педагогов детского сада порадовало, то что их воспитанники показали хорошие навыки социализации. Собравшись дружно за общим столом все с большой увлеченностью обсудили праздничное событие. Во время рефлексии ребята проявили себя заинтересованными, гибкими, готовыми к обучению и дальнейшему сотрудничеству.
В детском саду успешно реализуется проект «Волонтеры в детский сад».
Волонтерство — это синоним слова «доброволец». Поэтому волонтерство — это прежде всего инициатива.
28 мая, в детском саду прошла рабочая встреча таких инициативных ребят-ВОЛОНТЕРОВ из тюменского колледжа производственных и социальных технологий, представителей региональной команды проекта «Большая перемена» и педагогов групп компенсирующей направленности. Данная встреча стала своеобразным обучающим семинаром для школьников-волонтеров перед участием в предстоящих совместных мероприятиях с детьми с ОВЗ.
На встрече педагоги детского сада: учителя-дефектологи, педагоги-психологи, в доступной форме познакомили будущих волонтеров с миром особого ребенка. Рассказали, кто такие дети в ограниченными возможностями здоровья и какие их особенности необходимо учитывать при общении, в играх и в совместной деятельности.