Торжествует детвора, Аромат блинов с утра! Зиму дружно провожаем, Масленицу мы встречаем.
С чего начинается весна? Конечно, с проводов зимы. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Масленица — самый веселый, шумный, любимый народный праздник.
В рамках реализации проекта «Семейные Традиции» в Службе ранней помощи состоялось праздничное мероприятие. Игры, песни, танцы и веселый хоровод создали положительное настроение и подарили детям и их родителям улыбки! В завершении праздника Весна угощала детей долгожданными ароматными и вкусными блинами и чаем!
Здоровья, добра и вкусных блинов, Солнца тепла и счастливых деньков, Мира, уюта, веселья желаем, С праздником Масленицы всех поздравляем!
Вот и наступила весна! А с ней пришел прекрасный праздник – 8 Марта! В Службе ранней помощи прошел праздник-развлечение «В гости к Солнышку», посвященный этому прекрасному весеннему празднику. К малышам на праздник пришли Солнышко и Весна, которые поиграли с ребятами и сделали подарки для любимых мамочек – венок на голову!
Все старания не прошли даром. Праздник доставил всем много радости и приятных впечатлений!
Хотелось бы от всей души поздравить наших девочек, мам и бабушек с праздником и пожелать крепкого здоровья и весеннего настроения!
Главный принцип системы Монтессори — «Помоги мне сделать это самому!» Этот значит, что взрослый должен понять, что интересует малыша в данный момент, создать ему оптимальную среду для занятий и ненавязчиво научить пользоваться этой средой. Таким образом, взрослый помогает каждому ребенку самому найти свой индивидуальный путь развития и раскрыть заложенные в него природные способности.
В Службе ранней помощи созданы необходимые условия для развития детей, согласно принципам М.Монтессори, малыши с удовольствием познают этот мир играя!
Анита Викторовна Зырянова педагог-психолог СРП включена в Реестр специалистов ранней помощи. Для специалиста ранней помощи включение в реестр гарантирует, что:
-что специалист прошел необходимый объем обучения в качестве специалиста по ранней помощи
-специалист знает и умеет применять на практике стандарт, порядок и технологию оказания услуг ранней помощи, владеет научно-доказанными методиками
-специалист показал высокие навыки теоретической и практической подготовки может оказывать эффективные услуги ранней помощи
Реестр является общественной инициативой АНО ДПО Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства, позволяющей соблюдать принцип информационной доступности и отслеживать наличие у специалистов необходимой профессиональной подготовки для оказания услуг ранней помощи детям и семьям на территории РФ и других стран.
Наталья Ивановна Шендель, учитель-дефектолог Службы ранней помощи поделилась с коллегами ценной информацией, полученной на практикуме в ИРАВ.
Специалиты познакомились с “внутренними помощниками” развития, имеющимися у любого ребенка, и выведенными Марией Монтессори, с тем, как применять знания естественных законов развития в повседневной практике обучения и воспитания малышей и дошколят, с принципами, на которые следует опираться при создании “подготовленной среды” для детей с разными ресурсными возможностями.
Так же были раскрыты темы:
— возрастная периодизации М.Монтессори,
— процесс психического развития ребенка по М. Монтессори,
— основные потребности развития и условия для развития:
Прошло уже много лет со дня рождения всеми любимой поэтессы Агнии Барто.Имя этой писательницы известно на весь мир.На ее стихах выросло не одно поколение наших детей, их знают и помнят мамы и папы, бабушки и дедушки.
В Службе ранней помощи прошел тематический день под названием «В стране добрых стихов», приуроченный ко дню рождения А. Барто.
Для малышей были подобранны стихи с учетом возраста воспитанников: простые, короткие, понятные детям. Дети с увлечением слушали стихи про «Лошадку», «Зайку» и «Бычка». На занятии ребята катались на лошадках, угощали Зайку морковкой и танцевали под песенки – иницировки. Послушав стих «Самолет», ребята совместно с мамами сделали свои самолетики и учились их запускать.
Всем родителям выдавались буклеты с знакомством творчества писательницы, чтобы родители читали вместе, учили стишки. Такие занятия помогают актуализировать у родителей значимости совместного чтения с детьми.