Завершается учебный год. Много знаний, умений и навыков приобрели дети в детском саду. Во время непростого для всех периода самоизоляции воспитание и обучение детей педагогами группы не прекращалось, проходило дистанционно. Об эффективности такой работы можно судить по активности семей воспитанников, по фотоотчётам и отзывам родителей.
Мы надеемся, что багаж полученных знаний, коммуникативные навыки помогут ребятишкам достойно перейти на новую ступень образования.
Школа ждёт! Но мы не прощаемся. Впереди ещё летние деньки. И МЫ — ВМЕСТЕ!
Педагоги группы: Гирич Е.В., Брылина Е.Н., Кюриева Е.А.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане и в водопроводном кране!
Во время изучения темы «Водоёмы и их обитатели» педагоги предложили детям и родителям подборку презентаций, чтение тематических художественных произведений, прослушивание аудиозаписей, изготовление поделок. Дали рекомендации по созданию водоёмов у себя дома! Оказывается, если проявить фантазию, обычный таз, миска, ванна, банка и даже чашка могут превратиться в пруд, реку, озеро, море, океан…Из бумаги, губки, пластиковых крышек получаются замечательные корабли, парусники, лодки… А в морских обитателей легко превращаются мочалки и массажные перчатки! Всё готово для настоящего морского путешествия! Вперёд! Навстречу приключениям! МЫ — ВМЕСТЕ!
Педагоги группы: Гирич Е.В., Брылина Е.Н., Кюриева Е.А.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Современный мир – мир
мультимедийных технологий. С самого раннего возраста ребенка многие современные родители для того, чтобы
занять чем-то, усаживают его перед телевизором, компьютером. В связи с этим
принижается роль чтения книг. Но значение книг для ребенка очень велико. Книги
служат для того, чтоб расширять представления ребенка о мире, знакомить его с
вещами, природой, всем, что его окружает, развивать взгляды, мировоззрение,
культуру, внутренний мир. Книга для ребенка является источником знаний,
развития, познания мира. Она помогает воспитывать человека, учит любить свою
Родину, оценивать поступки, понимать жизнь.
Чтение в дошкольном возрасте открывает волшебный мир. Юный слушатель легко
вживается в роли главных героев произведений, вместе с ними сталкивается с
трудностями и находит решение. Это развивает социальные навыки, прививает
основы нравственности — понятия добра и зла, хорошего и плохого. Чтение книг
дошкольникам развивает гибкость ума, делает речь ребёнка богатой и правильной,
и, конечно же, готовит к успешному обучению в школе.
Чтобы интерес к книгам, который прививался детям педагогами группы, не угасал, семьям воспитанников было предложено поделиться фотографиями своей детской библиотечки. Это дало возможность убедиться, что книг у детей достаточно, они разнообразны по содержанию, что ознакомление с художественной и познавательной литературой продолжается. МЫ — ВМЕСТЕ!
Педагоги группы: Гирич Е.В., Брылина Е.Н., Кюриева Е.А.
Размещено в рубрике: Корпус 3
«Люди, научившиеся наблюдениям и опыту, приобретают способность самим ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл» К. А. Тимирязев
Передача готовых знаний о мире – далеко не главная задача в воспитании ребёнка. Гораздо важнее научить его самостоятельному исследованию жизни. Поэтому цель проведения совместных экспериментов – это дать ребёнку возможность самому открыть что-то новое. Ребёнок познаёт радость открытия нового, узнаёт необычные свойства привычных предметов, расширяет свои представления о мире.
Взрослые должны стремиться к тому, чтобы знания к ребёнку приходили не только через глаза и уши, но и через руки, через деятельность. Тем самым родители смогут подарить малышу радостное удивление, пытливый анализ, первый окрыляющий успех естествоиспытателя.
Много экспериментов можно провести в домашних условиях, и они не требуют специальной подготовки и материальных затрат.
Каждый опыт предоставляет большой простор для творческого поиска ребёнка, так как его исполнение не является единственно возможным.
Этой информацией поделились педагоги с родителями воспитанников и дали рекомендации по созданию домашней лаборатории.
Результаты превзошли ожидания! Видеосъёмки и фотографии, объединённые в тематический ролик помогли семьям поделится опытами друг с другом, а дети в очередной раз убедились, что МЫ — ВМЕСТЕ!
Педагоги группы: Гирич Е.В., Брылина Е.Н., Кюриева Е.А.
Размещено в рубрике: Корпус 3
В начале периода самоизоляции в группе был начат долгосрочный проект «Да здравствует мыло душистое!». Он продолжается. Чтобы закрепить знания детей о личной гигиене (а это остаётся актуальным в период карантина), алгоритм мытья рук и поддержать хорошее настроение, педагоги создали видео ролик с весёлой песенкой. Дети имеют возможность увидеть, что МЫ – ВМЕСТЕ, а, когда вместе, никакие вирусы нам не страшны!
Педагоги группы: Гирич Е.В., Брылина Е.Н., Кюриева Е.А.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Дети, живущие в благоустроенных квартирах, не имеют сейчас возможности наблюдать за природой на прогулках. Но можно и дома закрепить названия растений, навыки ухода за ними, организовать интересные наблюдения.
Комнатные растения с давних пор украшают человеческие жилища. Они способны благотворно влиять на наше здоровье и душевное состояние. Так же почти в каждой семье весной подрастает посаженная рассада для огорода.
Педагоги группы разработали тематический план мероприятий на неделю и поделились с родителями.
Цель: воспитывать бережное отношение к живой природе, умение и желание правильно ухаживать за растениями.
В совместной работе с детьми можно решить много воспитательных и образовательных задач. Работа начата и уже есть первые результаты.
Педагоги группы: Гирич Е.В., Брылина Е.Н., Кюриева Е.А.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
