Завершение каждого учебного года традиционно происходит на педагогическом совете. Почему ретроспектива? В этом слове спрятаны два коротких — «РЕТРО» и «перСПЕКТИВА» прошлое и будущее. Конец учебного года — эта та самая остановка «СЕЙЧАС» и педагогам важно взглянуть в прошлое, сделать вывод и определить все ли у нас получилось, и только тогда планировать новые цели и идти дальше.
Взглянули в «прошлое»: Отметили благодарственными письмами и грамотами активных педагогов, членов профсоюзной организации. Провели анализ работы педагогического коллектива рекордное количество педагогов — 32! Вспомнили важные моменты августовского педагогического совета 2024 по формированию единой системы образования в городе — «5-С», и периодической системы образования. Как результат, все важные элементы «системы воспитания», «системы образования» и «поддержки педагогических кадров» в течение года были раскрыты и найдены. Работа педагогов в малых группах позволила не только найти и обобщить важную информацию, но и ближе узнать друг друга. Презентация каждого направления позволила увидеть вклад педагога, группы и всего корпуса в развитие всей дошкольной организации, достижении положительных результатов
«Настоящим» и актуальным стали практические площадки, на которых, также по принципу ретроспективы педагоги узнали новые грани знакомых игр и технологий. Так, например, наш любимый и широко известный «Геоквест — культурные коды Тюмени» превратился в «Веселую игру для хорошей компании» игра «Твистер» — в «Познавательный маршрут» «круги Луллия» — в «к»Колесо методической фортуны» таблица «Пифагора» — в «Матрицу педагогических кейсов»
В завершении, взглядом в «Будущее», педагоги поделились, что они хотят оставить и сохранить на новый учебный год, делать по-другому. Большинство отметили продолжить проекты, новые игры с детьми и родителями.
В очередной раз, с деловым визитом, в детском саду депутат областной Думы Анохин Александр Николаевич.
Сегодня Александр Николаевич в гостях с приятной миссией — награждение педагога детского сада. Приятным сюрпризом стало для инструктора по физической культуре Хисамутдиновой Халимы Митхатовны вручение Почетной грамоты Тюменской областной Думы лично, из рук Александра Николаевича.
Халима Митхатовна- опытный педагог, много лет работает с детьми, активно участвует в мероприятиях города и области. Педагоги детского сада поздравили коллегу в профессиональном кругу со значимой наградой.
Еще одним поводом для встречи, стало знакомство Александра Николаевича с работой педагога-психолога Носоленко М.В. Работа психолога с детьми с ОВЗ становится более эффективной и интересной с помощью разнообразных методов и технологий. Марина Витальевна продемонстрировала свою работу с помощью интерактивного зеркала психолога. Именно Анохин Александр Николаевич оказал помощь для приобретения такого нужного и важного средства коррекционной работы. А сегодня он увидел с каким интересом ребята выполняют сложные, но очень полезные упражнения.
Александр Николаевич поздравил коллектив детского сада с наступающим Днем защиты детей и поблагодарил педагогов за их непростой труд и уважение к детству.
22 мая 2025 на базе ГАОУ ТО ДПО ТОГИРРО прошла ХLVIII Международная научно-практическая конференция «Современные проблемы изучения и сбережения культурно-исторического наследия России», посвященной Дням славянской письменности и культуры, в секции «Роль педагога и наставника в современных условиях века цифровизации и трансформации» приняли участие специалисты Службы ранней помощи. Представили опыт по реализации системы наставничества в МАДОУ детский сад №133 «Реверсивное наставничество=опыт + молодость».
16 мая, в детском саду, прошла стажировочная площадка для слушателей курсов повышения квалификации ТОГИРРО г.Тюмени и Тюменской области на тему: «Методические аспекты тьюторского сопровождения детей с ОВЗ». В рамках встречи, педагоги детского сада (учитель-дефектолог и тьюторы) представили опыт применения эффективных приемов и методов тьюторского сопровождения.
Педагоги решали различные кейсы, рассматривали проблемные ситуации, совершенствовали навыки практических действий в процессе тьюторского сопровождения.
Тьюторы Наурузбаева С.Б и Сараева Е.В познакомили коллег с проектированием специальной образовательной среды тьютором, с тем, как осуществляется подбор и адаптация методических средств.
Особый интерес у гостей вызвало посещение многофункционального образовательного пространства под открытым небом «Поляны активности».
Историческая экспозиция создана в честь 80-летия Победы в Великой Отечественной войне и призвана сохранить память о подвиге советского народа.
13 мая ретро-поезд «Эшелон Победы» сделал остановку в Тюмени. Сотрудники детского сада с удовольствием побывали на экспозиции.
Ретро-поезд на паровозной тяге «Эшелон Победы» начал свой путь в Перми 1 мая, а 20 мая конечной точкой маршрута станет северный город Ноябрьск.
Цель проекта — сохранение памяти о подвиге советского народа, и о важном назначении железнодорожного транспорта в годы Великой Отечественной войны.
В проекте представлен уникальный подвижной состав, который был в эксплуатации в военное время. В медицинском вагоне в мельчайших деталях восстановили интерьер и оборудование, собрали инструменты военных врачей. В «Вагоне памяти» была размещена экспозиция с фотографиями фронтовиков.
Все желающие смогли зайти внутрь, осмотреть вагоны, послушать экскурсоводов, сделать памятные фото.
Встреча сопровождалась концертом с песнями военных лет, для желающих подкрепиться — работала полевая кухня.
Федеральная образовательная программа для патриотического воспитания направлена на содействие формирования у ребенка личной позиции наследника традиций и культуры, защитника Отечества и творца (созидателя).
В преддверии дня Победы содержанием «Важного разговора» с педагогами стало рассуждение и определение, что такое «Код наследников, защитников и созидателей». Как доступно и содержательно формировать у детей исторические знания? Какие формы работы с семьями лучше применить в работе по нравственному воспитанию? Эти и многие другие вопросы обсуждают педагоги на встречах «Важный разговор».
Активное накопление нравственного опыта, нравственное самоопределение и становление самосознания ребенка происходит в дошкольном возрасте. Ориентиром, образом и навигатором для ребенка становится значимый взрослый – родители и педагоги — они должны стать носителями одного «Кода», единого понимания ценностей. Воспитание детей происходит только личным примером. Поэтому «Важный разговор» позволяет создать единое пространство воспитания, где центральная фигура — взрослый, транслирующий детям правильные идеи и ценности. Для повышения профессионально-личностных качеств педагогов, с ними организуют тематические события с обсуждением фильмов, творческие патриотические конкурсы.
Во время «Важного разговора» педагоги проводят выбор методов и приемов работы с дошкольниками, содержание нравственных бесед с учетом возраста и индивидуальных особенностей. Педагоги сформулировали общее понятие для всех кто такой «Наследник», «Защитник» и «Созидатель», тем самым сформулировали тот самый Код — «наследника, защитника и созидателя» и подбирали инструменты для его развития и совершенствования.
Информативным и важным в работе с педагогами стало посещение педагогами тематических экскурсий в Исторический парк «Россия — моя история», участие в социально-значимых акциях, викторинах.
Участие педагогов в акции к 80-летию Победы «Синий платочек». видео