25 ноября 2025 года в рамках Всероссийского инклюзивного форума «Открыто для всех» МАДОУ детский сад №133 города Тюмени совместно со специалистами Службы ранней помощи провели консультативную встречу для родителей «Школа осознанных родителей «АЗБУКА СЕМЬИ»». Ее цель- повышение родительских компетенций в области воспитания и развития детей раннего возраста, консультации специалистов.
В рамках межведомственного взаимодействия в данной встрече приняли участие Старостина Ольга Владимировна, заместитель главного врача по детству, врач педиатр ГАУЗ ТО «Городская поликлиника 5», главный внештатный специалист по поликлинической педиатрии Департамента здравоохранения Тюменской области и Куличенко Мария Петровна, заведующий сектором организации деятельности врачебной комиссии, врач эндокринолог детский, к.м.н. ГАУЗ ТО «Городская поликлиника 5», главный внештатный детский специалист по профилактической медицине Департамента здравоохранения Тюменской области, которые рассказали о важности своевременной помощи детям раннего возраста, а так же о межведомственном взаимодействии в системе ранней помощи.
Еще одним приглашенным участником встречи стала Криницина Галина Михайловна к.п.н., логопед высшей категории, профессор кафедры ТГУ, Директор Ассоциации логопедов Тюменской области, которая дала ценные советы по развитию речи и коммуникации ребенка, а также в формате открытого диалога ответила на интересующие вопросы родителей.
В программе встречи были представлены консультации специалистов Службы ранней помощи, такие как: «Первые 1000 дней жизни ребенка — самые важные. На что обратить внимание?», «Сенсорная интеграция в раннем возрасте», «Игры на развитие познавательной активности детей раннего возраста», «Коммуникативный дом: этапы развития навыков общения». Встреча прошла в дружественной обстановке, родители получили много полезной информации, в очередной раз каждый из присутствующих подумал о том, насколько важна своевременная и компетентная помощь семьям, воспитывающих детей раннего возраста.
Размещено в рубрике: Общие новости, Служба ранней помощи
Размещено в рубрике: Служба ранней помощи
«Не сидим весь день на месте,
Тесто давим, тесто жмём.
Ручки в тесте, пальцы в тесте —
Пирожки для всех печём!»
(ав. Алёна Раннева «Малыш трудится. Печём пирожки»)
В Службе ранней помощи прошло увлекательно занятие «Печем пирожки». Дети совместно с родителями с интересом выполняли предложенные задания.
Для развития мелкой моторики рук дети замесили тесто, с помощью ложки насыпали муку, пинцетным захватом пальцев добавляли соль, кружкой черпали воду, ложками мешали тесто. Выполняли задания на развитие познавательной сферы: соотносили предметы (мучные изделия) по образцу, сортировали «блинчики» по размеру, раскладывали их на сковородки. Для укрепления речевого аппарата выполняли артикуляционную и дыхательную гимнастику: «дули на горячие пирожки», имитировали звуки жареных «блинов». В завершении занятия сделали поделку «Сдобное печенье» из теста для лепки.
Стоит отметить, что для формирования навыков имитации и подражания действия за взрослым важно включать ребенка в процесс выполнения бытовых действия по дому, в том числе, таких как совместная готовка.
Размещено в рубрике: Служба ранней помощи
Специалисты Службы ранней помощи приняли участие в конкурсе лучших практик, организованном Департаментом социального развития Тюменской области и АУ ТО «Региональным центром сопровождения и комплексной реабилитации инвалидов»
В конкурсе принимали участие специалисты как государственных, так и негосударственных организаций сферы реабилитации инвалидов.
Цели конкурса:
— выявление и тиражирование лучших практик реабилитации и абилитации людей с инвалидностью, ранней помощи семьям с детьми до 3 лет,
— поддержка и развитие активных и ориентированных на профессиональный рост специалистов.
Для участия в конкурсе Служба ранней помощи МАДОУ детского сада №133 города Тюмени представила практику «ГеоКвест Культурные коды Тюмени для малышей и их родителей», которая вошла в финал конкурса и 14 ноября, на базе АУ ТО «Центр комплексной реабилитации «Родник». По итогам очной защиты экспертная комиссия присудила почетное II место в номинации «Практики по сохранению качества жизни семей с детьми в возрасте 0т 0 до 3 лет».
Размещено в рубрике: Проект «ГеоКвест. Культурные коды Тюмени для малышей и их родителей», Служба ранней помощи
Сегодня, 17 ноября, отмечается Международный день недоношенных детей, который призван привлечь внимание к проблемам преждевременных родов и важности ранней помощи для малышей и их семей.
Задумывались ли вы, как велик процент тех, кто родился раньше срока?
👉 Ежегодно в России от 5% до 7% новорожденных появляются на свет преждевременно.
Это значит, что в практике любого специалиста — логопеда, дефектолога, психолога или реабилитолога — обязательно есть и будут такие подопечные. Они требуют не просто внимания, а принципиально иного подхода.
Недоношенные дети обладают особенностями, которые важно учитывать:
🔸Они более подвержены нарушениям зрения и слуха
🔸Их незрелая нервная система острее реагирует на боль и дискомфорт
🔸Родители таких детей переживают сильнейший психологический кризис и нуждаются в особой поддержке
Ранняя помощь – это комплекс мер и услуг, направленных на поддержку и развитие недоношенных младенцев и их семей в период адаптации после преждевременного рождения. Эта работа включает в себя не только медицинскую помощь, но и психологическую поддержку, обучение родителей и создание условий для развития ребенка.
В результате ранней диагностики и лечения можно избежать или минимизировать проблемы со здоровьем, связанные с преждевременным рождением.
Кроме того, поддержка на раннем этапе позволяет родителям быстрее адаптироваться к новой роли и научиться ухаживать за малышом, что очень важно для его здоровья и развития. Обучение и советы специалистов помогут справиться с трудностями и вырастить здорового ребенка.
Размещено в рубрике: Служба ранней помощи
Основа социального обучения ребенка — это имитация. Она играет важную роль в формировании речевых навыков. Обычно ребенок в раннем возрасте стремится все повторять за взрослым во время бытовых ситуаций – готовки, уборки, умывания, приема пищи, игровые движения, старается имитировать звуки и слова. Неумение подражать окружающим уменьшает возможность обучения.
На занятиях в группе специалисты специально подготавливают игры и активности для развития навыка имитации. Главный обучающий подход включает в себя привлечение ребенка к мотивирующему занятию, моделированию действия, а затем побуждение ребенка к имитации действия. В процессе игры, взрослый постоянно проговаривает слова и звуки, что дает возможность работать над имитацией речи.
Имитируя действия с предметами, ребенок понимает, как и для каких целей ими пользуются окружающие, и, таким образом, развивает мышление и речь. Подражание за действиями взрослых в быту во время ежедневных рутин подготавливает детей к взрослению и новым социальным ролям.
Размещено в рубрике: Служба ранней помощи
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
