Давно известен тот факт, что речевая функция имеет тесную связь с общей двигательной системой организма. Именно по этой причине высокой эффективностью в улучшении речевых навыков, а также общего развития ребенка, обладает нейроритмика – комплексная методика музыкально-двигательных и речевых упражнений творческого характера, которые способствуют улучшению разговорных навыков, ритмики, крупной и мелкой моторики, координации.
В рамках Года Семьи, объявленного указом Президента РФ, 24 апреля во 2 корпусе детского сада № 133, педагог-психолог Симакова Татьяна Рамилевна и музыкальный руководитель Базилевич Мария Владимировна организовали для родителей совместное игровое занятие «Музыкальные нейроигры как средство развития межполушарного взаимодействия». Педагоги поделились практическим опытом применения музыкальных нейроупражнений в работе с дошкольниками, а также дали рекомендации по самостоятельной организации подобных игр в домашней обстановке. Одним из основных факторов, определяющих эффективность нейроритмики, является положительная атмосфера, в чем в полной мере убедились все участники проведенного мероприятия.
Размещено в рубрике: Корпус 2
12 апреля 2024 года в детском саду №133 состоялись праздничные мероприятия, посвященные значимому празднику в истории нашей страны – Дню космонавтики.
В рамках тематических музыкальных занятий, участниками которых стали воспитанники всех возрастных групп, ребята познакомились с историей праздника, рассмотрели портрет первого космонавта Юрия Гагарина и иллюстрации с изображением планет солнечной системы. Дошкольники с удовольствием спели песню «Ракеты» и исполнили танец «Мы – космонавты», выступили в роли будущих покорителей космоса, самостоятельно собрали макет ракеты и совершили увлекательное путешествие, благополучно избежав метеоритного дождя.
Совместно с родителями были организованны выставки художественного творчества, раскрывающие тематику праздника.
День космонавтики прошёл познавательно и интересно, подарив детям яркие эмоции, а также новые знания об окружающем мире и космических достижениях России.
музыкальный руководитель Базилевич М.В
Размещено в рубрике: Корпус 2
27 марта — Всемирный день ТЕАТРА.
Театр является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию дошкольников сфер искусства. Театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка.
В корпусе 2 дети показали свои театральные способности , с удовольствием перевоплотились в артистов и с помощью взрослых показали сказку » Волк и козлята». Также и зрители, и артисты повторили правила поведения с чужими людьми.
Веселый и интересный день получился у нас в детском саду!
учитель-дефектолог Симакова Т.Р
Размещено в рубрике: Корпус 2
Весна вступает в свои права! Бурно тает снег, на крышах появились сосульки, а в период оттепели на тротуарах — гололед.
В городе много озер, прудов, водоемов, они привлекают наших любопытных и любознательных и вездесущих ребят. Педагоги групп провели с ребятами беседы о безопасности у водоемов, в период гололеда.
Для родителей разместили памятки о безопасности весной.
Масленица – это веселые проводы зимы, с радостным ожиданием близкого тепла, весеннего солнца. На занятиях дети узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай. На Масленицу, говорят, у каждого три дела: с горок кататься, блинами объедаться и с зимушкой прощаться!
К детям на праздник попрощаться приходила Зима, играла с детьми в снежки. С Весной дети кружились в хороводе «Блинчики», а затем играли в русские народные игры. Не обошлось и без скомороха. Этот замечательный праздник прошел в атмосфере тепла и веселья. Подобные праздники способствуют приобщению подрастающего поколения к традициям своего народа, воспитывают любовь к родному краю и, как правило, надолго запоминаются детям.
воспитатель Назарукова Н.Ю
Размещено в рубрике: Корпус 2
Ежегодно, 21 февраля отмечается Международный день родного языка.
Родной язык, какой он для вас? Русский, татарский, чеченский, бурятский, ханты, а может башкирский? Родной язык — тот на котором говорим первые слова, мы думаем и яснее выражаем мысли. Россия — многонациональная страна. Родной язык бесценен для всех жителей России, он объединяет вокруг общих традиций, истории. Каждый народ, большой или малочисленный, уважительно и трепетно относится к родному языку, бережно хранит и передаёт его из поколения в поколение. Родной язык — это богатство, к которому необходимо относиться бережно и с уважением. Он сохраняет неповторимые традиции народа и отражает идентичность каждого из нас. Родной язык является носителем культуры, менталитета, традиций и истории народа — с ним связана национальная память народа.
Сохранение родных языков – важнейшее направление работы педагогов в воспитании маленького гражданина. Подобные мероприятия – повышают интерес детей к культуре своего народа, а также расширяют и углубляют их знания о родном языке, о своей Родине. Воспитатели подготовительных групп подобрали для ребят необычные задания: «Поздороваться на родном языке». «Найти буквы», слушали народные сказки, заучивали потешки, играли в дидактические игры, участвовали в викторине «Мой родной язык».
методист Есаулкова И.Л., педагоги: Назаруковой Н.Ю., Нигматуллиной Р.И.
Размещено в рубрике: Корпус 2
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
