В один из летних дней воспитанников группы «Колокольчик» порадовали своим приходом СОЛНЫШКО и его друг СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК.
Добрые персонажи поиграли с детьми в хороводные игры, показали, как помощью зеркальца, ловить солнечных зайчиков, а самое интересное – научили делать солнышки разными способами из различных предметов: ленточек, формочек для песка, разноцветных тарелочек и прищепок, деревянных и пластиковых палочек, из цветочков и камушков МАРЛБС, из конструкторов, магнитиков и пластилина и, даже, из ребятишек!
Арт-терапия — это один из методов психологической работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии ребёнка. Любой ребёнок способен выразить свои чувства и своё состояние в рисовании, музыке, движении. В процессе творческой деятельности создаётся атмосфера эмоциональной теплоты, происходит более глубокое понимание себя и своего внутреннего мира. И это важно, в первую очередь, для детей с ОВЗ.
Одним из центральных звеньев в системе коррекции личности детей с ограниченными возможностями является работа по развитию эмоционально-волевой и познавательной сферы. Практическая работа с ребёнком на занятиях предполагает решение задач адаптации и социализации его на основе использования различных по направленности и содержанию методов развития и воспитания.
Во-первых, новые изобразительные способы мотивируют деятельность, направляют и удерживают внимание. Во-вторых, имеет значение получение ребёнком необычного опыта. Раз опыт необычен, то при его приобретении снижается контроль сознания, ослабевают механизмы защиты. В таком изображении присутствует больше свободы самовыражения, а значит, неосознанной информации.
Арт-терапия зарекомендовала себя как один из результативных методов в коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Это метод может быть применён для развития навыков общения и является идеальным инструментов для повышения самооценки и укрепления уверенности в себе, оказывает влияние на становление ребёнка как личности, способствует сохранению и укреплению психического здоровья детей.
воспитатель Гирич Е.В
Размещено в рубрике: Корпус 3, Общие новости
В старшей группе «Колокольчик» (корпус 3) реализован краткосрочный творческий проект «Любимые сказки».
В целях развития художественного вкуса, приобщения детей к истокам народных традиций и эстетике декоративно-прикладного искусства, творческой инициативы в завершении проекта была организована выставка семейных работ «Пластилиновая сказка«. Учитывая пожелания педагогов, родители привлекали детей к изготовлению поделок. Совместная творческая работа всегда сближает, помогает детям лучше овладеть приёмами изодеятельности, вызывает положительные эмоции.
Выставка получилась интересной, яркой, по – настоящему сказочной!
воспитатель Гирич Е.В
Размещено в рубрике: Корпус 3, Общие новости
Вода очень важна для нас, без нее жизнь на нашей планете невозможна. В древности люди желали друг другу не только здоровья и благоденствия, но и свежей воды. Наше здоровье очень сильно зависит от нее, ведь человеческий организм наполовину состоит из воды. Водные процедуры — обязательная часть человеческой жизни. В воде мы моем руки, умываемся, купаемся, стираем одежду и моем посуду. Вода нужна нам, чтобы готовить пищу и поливать растения.
Об этом рассказали педагоги своим воспитанникам старшей группы «Колокольчик»(корпус 3) во время целевой прогулки «Вода нужна всегда».
В жаркие летние дни игры с водой вызывают у ребят большой интерес и удовольствие. Прогулочная площадка группы превратилась в страну больших и маленьких водоёмов. Дети играли в бассейне с ракушками, сооружали фонтаны из разноцветных стаканчиков, запускали кораблики, играли с волшебными бутылочками, ловили рыбок, стреляли в цель из водяных пистолетов. Девочки мыли игрушки и кукольную посуду. Все вместе помогали дворнику дяде Мише поливать рассаду на газоне. А в завершении прогулки дружно создавали пенное море!
Такая прогулка запомнится им надолго. А педагоги будут продолжать использовать воду для игр в жаркие летние дни.
воспитатель Гирич Е.В
Размещено в рубрике: Корпус 3, Общие новости
Летом на прогулке можно не только играть, загорать и отдыхать, но и рисовать!
Педагоги группы «Колокольчик» ( корпус 3) предоставили воспитанникам такую возможность. Дети с большим удовольствием рисовали на листах ватмана, на обоях, на сухом и влажном песке, на асфальте и стекле, на полусфере и на мольберте. Использовали разные материалы: карандаши и краски, палочки и веточки, мелки и маркеры. Детские пальчики и ладошки тоже активно помогали. Коллективная работа помогла умению договариваться между собой, помогать друг другу, дружить. Весёлые тематические песенки способствовали вдохновению и хорошему настроению!
В завершении прогулки все любовались своими шедеврами под открытым небом, а вечером с гордостью показывали их своим родителям.
воспитатель Гирич Е.В
Размещено в рубрике: Корпус 3
Замок строим из песка,
Будет башня высока.
И ворота будут тоже,
Ну а жить там будет… ежик!
К. Балдина
Постройки из песка – самая доступная деятельность для детей, вместе с тем она увлекательная и может реализовывать большой спектр детских желаний, поддерживать их интересы. Выдумки детей очень богаты, главное, что они учатся в совместной друг с другом деятельности находить свое пространство и согласовывать его с мнением сверстников.
Играя с песком и водой, дети не только знакомятся со свойствами различных предметов и материалов, но и закрепляют элементарные представления о неживой природе; развивают сенсорное восприятие и мелкую моторику рук, обогащают словарный запас. Постройки из песка можно считать началом конструирования.
Дети группы «Ромашка» знакомились со свойствами сухого и влажного песка: рассматривали песок через увеличительное стекло, знакомились с цветом, формой, размером песчинок; учились набирать песок и удерживать в ладонях, пересыпать его тонкой струйкой, просеивать песок через сито; учились зарывать и доставать игрушки в сухом песке; строили фигуры и башни; ребята проводили опыт с использованием коктейльных трубочек «Почему при сильном ветре неудобно играть с песком»; дети рисовали палочкой на песке, а также знакомились с нетрадиционной техникой – рисование песком и клеем.
Мир вокруг нас удивителен и разнообразен. Знания, добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными!
Мильниченко Т.В., воспитатель. Гурбанова М.В., учитель-дефектолог.
Размещено в рубрике: Корпус 3
По дорожке я хожу
И на камешки гляжу —
Сколько радостных секретов
В камешках я нахожу!
Будем чудо создавать –
И на камнях рисовать!
Чаще всего дети рисуют на плоскости: карандашами или красками на бумаге. Плоскостное изображение домов, машин, животных на бумаге — это уже привычное дело, а вот создание объемных изображений — это необычное занятие. Большой интерес у детей вызывает рисование на камнях. Они гладкие, имеют различные размеры и форму.
Рисование на камнях – популярный вид искусства, который способствует развитию познавательной деятельности, творческих способностей, мелкой моторики, зрительного восприятия, помогает дошкольникам изучать окружающий мир. В этом деле нет ни жестких правил, ни одной определенной техники. На обычных булыжниках можно изобразить все, что угодно.
Для росписи камней понадобились лишь гуашевые краски, кисточки и вода. Дети с удовольствием покрывали камни слоем краски и с нетерпением ждали, пока разноцветные камешки высохнут. Педагоги группы помогли детям довести работу до конца – превратить их в ярких насекомых, листья березы и спелую клубнику.
Такие красивые камни можно использовать в качестве сувениров, украшения интерьера группы, послужат атрибутами для детских игр.
Мильниченко Т.В., воспитатель, Гурбанова М.В., учитель-дефектолог
Размещено в рубрике: Корпус 3
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
