Запоют воробушки,
Зазвенит капель.
Здравствуй, лучик солнечный!
И пасхальный день!
Праздник «Пасхи» в сознании людей закреплялся как самый светлый и важный праздник православных. Этот праздник является возможностью порадоваться весне и возрождению природы. На пасху люди готовят не только различные блюда, а также создают различные украшения, поделки.
Пасха для детей – это, прежде всего, знакомство с историей, которую они, возможно, еще не до конца понимают и воспринимают. В наших силах рассказать детям эту историю настолько красочно и доступно, чтобы они прониклись атмосферой святого праздника. Православный светлый праздник Пасхи несет с собой обновление, радость, надежду!
Находясь на самоизоляции, родителей и детей группы «Сказка» вдохновила тема «Пасхальный вернисаж» они выразили свои творческие способности своих красочных рисунках и поделках.
Воспитатель: Мартынович И.П.
Размещено в рубрике: Корпус 3
В домашних условиях, дистанционным способом дети вовлечены в совместную продуктивную деятельность с родителями или членами семьи. Дети продолжают изучать разнве темы, предлагаемые педагогами. С помощью игровой деятельности и развитием творческих способностей, можно решить несколько поставленных задач:
Совместно с родителями мы организовали выставку поделок и рисунков: руками детей, родителей с душой изготавливается большое количество изделий ручной работы. Экспонаты выставки выполнены в различных техниках с использованием разнообразных материалов. Родители воспитанников проявляют необыкновенную фантазию и выдумку, а также показывают свое мастерство и творчество, тем самым делая жизнь ребенка ярче, расширяют его креативные возможности.
Воспитатели благодарят родителей и детей за активное участие и творческий подход.
Воспитатели: Монина Н.В. Мартынович И.П.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Весна! Всё оживает: птицы звонко распевают по утрам и не дают поспать, на деревьях набухают почки, солнышко заставляет жмуриться и поднимает настроение. И мы, как часть природы, тоже просыпаемся от зимней спячки – начинаем чистить «пёрышки», больше улыбаться.
Главный знак приближения Пасхи, грандиозная супер уборка в ЧИСТЫЙ ЧЕТВЕРГ.
Раньше наши мамы снимали занавески, мыли окна и посуду из серванта. Убирали жилище до блеска. Эти традиции сохраняются и до сих пор! И очень хорошо, когда в уборке вместе со взрослыми принимают участие дети.
Опытная хозяйка знает: домашняя работа никогда не заканчивается. И даже, если за первую неделю карантина ты переделала уже все, как раз пора приниматься за второй круг. И вот тут тебе очень сгодится маленький подмастерье-разнорабочий, который, во-первых, будет при деле, а во-вторых, так за день набегается туда-сюда по квартире, что от недостатка физической активности страдать точно не будет. Кроме банального «подай-принеси», есть еще масса видов работ, которые можно поручить даже дошкольнику: протирка пыли в труднодоступных местах, разбор глубинных полок шкафа (куда мама в силу габаритов с трудом дотягивается), возюканье шваброй по полу (дети почему-то приходят от этого действия в восторг, чего нельзя сказать о мамах, которым потом придется-таки заново все протереть) – да мало ли дел у юных хозяев!
Педагоги группы «Колокольчик» предложили воспитанникам показать на деле, какие они замечательные помощники, и это удалось! Заодно все закрепили известную русскую пословицу: «Терпение и труд всё перетрут!»
Педагоги группы: Гирич Е.В., Брылина Е.Н., Кюриева Е.А.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Кухня — идеальное место для всестороннего развития ребенка!
В детском саду объявлен проект выходного дня «Мастер на кухне». Ребята вместе с родителями участвуют в приготовлении разных блюд, осваивают новые навыки и умения и присылают интересные кадры на сайт детского сада. Важное и новое интересное дело очень заинтересовало наших ребят.
Когда мы привлекаем ребенка к работе на кухне, мы готовим его к взрослой жизни и реализуем массу других полезных аспектов.
Первое. То, что малышу доверили «взрослую» работу, становится для него очень важным моментом в осознании своей значимости и нужности.
Второе. Кухня – идеальный полигон для обучения математике, логике, развитию мелкой моторики. Работая на кухне, ребенок учится самостоятельности и другим
навыкам.
Третье. Кулинария – творческий процесс. А значит, мы не только учим малыша готовить, но и увеличиваем его творческий потенциал.
Четвертое. Совместное время провождение за приятным и полезным занятием укрепляет отношения между детьми и родителями.
Но чтобы от кухонного колдовства получить лишь радость и удовольствие, нужно помнить несколько несложных правил. Самое главное – объяснить ребенку, как правильно вести себя на кухне, и неукоснительно следить за этим. Ведь вокруг так много опасных предметов, а значит, здесь не должно быть беготни или баловства. Для того чтобы меньше пришлось стирать, сшейте или купите для вашего юного повара личный фартук (можно из клеенки). Подберите ребенку устойчивый табурет или другую подставку для того, чтобы он смог легко дотянуться до мойки, плиты или стола. И непременно объясните, что после приготовления еды нужно обязательно навести порядок на кухне.
ЧТО МОЖНО ПРИГОТОВИТЬ?
Маленькие бутерброды. Нарезать продукты и позволить ребенку самостоятельно соорудить кулинарный шедевр для уставшего после работы папы или просто для маленького семейного праздника. Что касается шпажек, можно купить их специально для ребенка – веселые.
Выпечка: легко, интересно, вкусно!
Начинаем с печенья
Вашему ребенку 3−4 года. Прекрасный возраст для первого кулинарного опыта. С чего начать? Разумеется, с выпечки.
Испечь печенье с ребенком – легко и весело. Для начала настоятельно рекомендуем все подготовить. Малыш может разбивать яйца, засыпать сахар и муку, а так же вырезать формочками печенье.
Легко и очень вкусно, так же с детками постарше можно порезать безопасным ножом в пирог фрукты или ягоды главное, что бы они были мягкие банан, груша, клубника.
Одно из самых простых блюд, с которого можно начать курс кулинарного мастерства для детей, – это пицца.
Пусть малыш поможет раскатать тесто и засыпать заранее подготовленные продукты.
педагог-психолог Зырянова А.В и воспитатели групп
Размещено в рубрике: Корпус 3, Общие новости
Период самоизоляции – непривычная ситуация для всех людей. А дошколятам, привыкшим к общению со сверстниками в детском саду, катастрофически не хватает его дома. Особенно, если нет братишки или сестрёнки.
Педагоги группы «Колокольчик» настоятельно порекомендовали родителям наряду с выполнением домашних заданий и совместных поделок играть с детьми в сюжетно – ролевые игры.
В семье ребенок приобретает первый опыт социального и эмоционального взаимодействия. Эмоциональный климат в семье, где воспитывается ребенок, оказывает существенное влияние на формирование мировосприятия ребенка. Семья обеспечивает ребенка жизненным опытом.
Цель семейной игры:
объединение родителей и детей;
оптимизация детско-родительских отношений;
создание семейной творческой работы.
12-го апреля в честь дня Космонавтики состоялся семейный «космический полёт«. Педагоги подготовили сценарий полёта, различные «космические» задания, советы по постройке ракеты из подручного материала в домашних условиях, тематическую музыкальную подборку. Поделились с родителями. Результат превзошёл ожидания! Семьи воспитанников приняли активное участие. Делились фотографиями в группе, дети имели возможность увидеть друг друга и понять, что сейчас мы дома, но МЫ – ВМЕСТЕ!
В процессе игры были решены различные образовательные и воспитательные задачи (по ознакомлению с окружающим, математике, развитию речи, конструированию, лепке, рисованию). А самое главное – совместная деятельность способствовала взаимопониманию детей и взрослых, укреплению родительского авторитета, возможности открывать мир вместе со своим ребёнком.
Педагоги группы: Гирич Е.В., Брылина Е.Н., Кюриева Е.А.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Несмотря на сложности адаптации к новым условиям и резкой перемене режимных моментов детей группы «Солнышко» в их жизнедеятельности, пребывание в условиях карантина складывается достаточно продуктивно.
Чуткие и понимающие родители организуют времяпровождения ребят с учетом их особенностей и возможностей. Не прекращается развивающая и образовательная деятельность, что также важно для наших детей. Продолжается развитие совместного внимания, интереса к окружающему миру, познавательного интереса, стереотипа учебного поведения, продуктивного эмоционально-личностного взаимодействия.
Так же у наших непосед продолжается развитие самостоятельности и бытовых навыков. В трудовой деятельности у детей формируется активность, интерес и желание выполнять поручения взрослых.
учитель-дефектолог Солдатова О.А, воспитатель Муслимова Л.Р
Размещено в рубрике: Корпус 3
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
