В подготовительной группе «Ромашка» прошло увлекательное мероприятие, посвящённое Дню воды (22 марта). Этот праздник стал отличным поводом для ребят узнать больше о важной роли воды в природе и жизни каждого из нас.
Сначала дети погрузились в теорию — узнали о различных состояниях воды и её уникальных свойствах. Они выяснили, что вода бывает жидкой, твёрдой (лёд) и газообразной (пар), и эти состояния меняются в зависимости от температуры. Ребятам было интересно услышать, что зимой мы видим лёд, летом — воду в лужах и реках, а осенью и весной — туман и облака.
Затем дети проверили свою смекалку, разгадывая загадки о воде и связанных с ней явлениях природы. Каждый ребёнок проявил внимание и находчивость, отвечая на вопросы воспитателей.
После теоретической части настало время перейти к практике.
Ребята провели серию экспериментов с водой и красками. Это занятие позволило им увидеть, как краски растворяются в воде, создавая удивительные узоры и рисунки.
Дети были в восторге от того, как обычная вода может стать инструментом для творчества!
Но на этом веселье не закончилось! В завершение мероприятия ребята построили маленькие кораблики и устроили настоящий морской круиз в импровизированном бассейне. Каждый участник смог почувствовать себя настоящим капитаном, наблюдая, как его судно плывёт по волнам.
Не обошлось и без заботы о растениях. Педагоги напомнили детям о важности воды для зелёных друзей нашего сада. Каждый ребенок попробовал себя в роли садовника: ребята поливали цветы, опрыскивали их, рыхлили землю и протирали листья. Это занятие помогло ребятам осознать, насколько важна вода для всего живого вокруг нас.
Мероприятие получилось насыщенным и познавательным. Дети не только расширили свои знания о воде, но и получили массу положительных эмоций. День воды оставил яркие впечатления и укрепил интерес детей к окружающему миру.
Педагоги группы «Ромашка»
Размещено в рубрике: Корпус 3
Наша Земля -это шар голубой.
Где посчастливилось жить нам с тобой.
Реки и горы, леса и моря-
Все подарила нам наша Земля.
Помните, взрослые, помните дети,
Мы родились на прекрасной планете.
Чтоб красота на века сохранить,
Надо природу беречь и любить.
20 марта- отмечается всемирный день Земли. В этот день все неравнодушен к экологическим проблемам люди проводят мероприятия, направленные на то, чтобы в мире стало больше чистоты и ответственности. В этот день педагоги группы » Ромашка» провели разные формы деятельности: беседы, дидактические игры, рисование, аппликация. Ребята помогали сортировать картинки по виду отходов. Помогали Земле стать чище.
Этот день помог детям получить новые знания и приобрести понимание бережного отношения к окружающему миру.
Воспитатели: Ермолова О. Н., Мильниченко Т.В.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Посадили огород посмотрите, что растет!
Будем мы ухаживать, будем поливать,
Будем за росточками дружно наблюдать.
Познавательное занятие «Огород на подоконнике» прошло в младшей группе «Совята».
Закончилась зима. Солнышко все выше и выше. Пришло время посадок. Огород на подоконнике — приятное занятие, особенно весной, когда хочется отведать свежие дары природы. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень прорастает прямо у тебя на глазах.
Огород на подоконнике – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления. Вместе с ребятами мы подготовили почву, семена и лотки. Рассматривали картинки и муляжи овощей. Играли в дидактические игры «Собери целое», «Четвёртый лишний», « Найди пару». Организовали и провели занятия: «Огород на окне». Первые наши посадки это лук и зелень .
Выращивание растений на окне имеет огромное значение в познавательном развитии детей, воспитании экологической культуры, правильного поведения в природе. приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление когда они трудятся на мини-огородиках и наблюдают за результатами своего труда!
Педагоги группы «Совята»
Размещено в рубрике: Корпус 3
18 марта в нашей стране отмечаются, важный день — День воссоединения Крыма с Россией.
К этой дате, педагоги подготовили познавательные и творческие активности.
С целью формирования у детей патриотических чувств, уважение к историческим событиям. Детям была представлена презентация «Крым и Россия. Мы, вместе!», в которой ребята узнали об историческом прошлом Крымского полуострова, о народах, проживающих в Крыму в настоящее время и их культурном наследии, познакомились с гербом Крыма. Из беседы дети узнали о достопримечательностях и природе полуострова.
Родители воспитанников тоже приняли участие в фотовыставке, направив свои фото с отдыха в Крыму педагогам. Получился яркий и позитивный плакат «Крымские красоты», собранный из архивных семейных фотографий.
Ребята с удовольствием выполнили коллективную работу «Россия и Крым. Вместе навсегда!. «В завершении тематического дня воспитанники сделали поделку «Россия и Крым вместе», которую смогут забрать с собой. И конечно же сделали коллективное фото на память!
Педагоги группы «Ромашка».
Размещено в рубрике: Корпус 3
Коррекционно-логопедическая работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи требует применения разнообразных методик и технологий, способствующих не только оказанию помощи в развитии речевых навыков, но и удержанию интереса детей к занятиям. Одним из эффективных подходов является использование игровой технологии Дары Фребеля, разработанной для развития творческих способностей и навыков взаимодействия у детей.
Дары — Фребеля-это специальные обучающие материалы, разработанные педагогом Фридрихом Фребелем. Важнейшей особенностью методики является ее игровой характер, позволяющий детям учиться через игру, что особенно важно для коррекционной работы.
Применение Дары Фребеля в работе логопеда.
2. Развитие мелкой моторики. Использование некоторых модулей «Кольца и полукольца», «Палочки», «Фишки» способствуют развитию координации движений и силы пальцев, что позитивно сказывается на артикуляции и четкости произношения.
3. Стимулирование эмоциональной и социальной сферы. Игры с использованием Даров Фребеля создают условия для взаимодействия между детьми и взрослыми, а также между самими детьми. Это развивает речь, социальные навыки, что особенно важно для детей с речевыми нарушениями. Совместные игры способствуют уменьшению беспокойства, связанного с речевыми затруднениями, и повышают уверенность ребенка в себе.
4. Ролевые игры с применением кукол и игрушек для разыгрывания ситуаций, позволяют детям практиковать речевые конструкции и модели диалогов в безопасной и уютной обстановке.
Использование игровой технологии «Дары Фребеля» на коррекционно-индивидуальных занятиях учителя-логопеда представляет собой эффективный метод, способствующий развитию речевых навыков и комплексному развитию личности ребенка. Интеграция игровых элементов в логопедическую практику помогает улучшить результаты коррекционной работы и положительно сказаться на развитии детей с речевыми нарушениями.
учитель-логопед Ташкалова Г.М
Размещено в рубрике: Корпус 3
Сегодня в группе «Совята» прошло увлекательное и познавательное занятие, приуроченное к Международному дню рек. Это событие стало отличной возможностью для детей узнать много нового о реках и их обитателях.
Занятие началось с волшебного фонарика, который стал настоящим окном в подводный мир. С его помощью ребята узнали о разнообразии животных, обитающих в реках и на их берегах. Дети с интересом рассматривали изображения рыб, водных растений и животных, которые обитают в этих экосистемах. Каждый ребенок смог почувствовать себя исследователем, изучающим уникальный мир рек.
Ребята узнали, что у каждой реки есть свое имя и день рождения и, что наша река называется Тура. Это открытие вызвало у детей восторг, ведь теперь они могут гордиться тем, что живут рядом с такой красивой и важной рекой.
Следующим этапом занятия стало знакомство с правилами поведения у воды. Ребята узнали, как важно соблюдать безопасность на берегу реки и в воде. Эти знания помогут детям быть осторожными и ответственными во время игр у водоемов.
Затем все вместе поиграли в игру «Рыбалка». Это не только развлекло ребят, но и помогло закрепить полученные знания о рыбах и других обитателях рек. Потом ребята построили мостик через речку и дружно прошли по нему.
В конце занятия дети проявили свои творческие способности, создавая аппликацию с использованием пластилина в виде «Рыбки». Это занятие не только способствовало развитию мелкой моторики, но и позволило детям выразить свои эмоции и впечатления от всего, что они узнали о реках.
Занятие в группе «Совята» стало не только увлекательным, но и познавательным опытом для детей. Они узнали много нового о реках, их обитателях и правилах поведения у воды. Такие мероприятия способствуют развитию экологического сознания у детей и формируют уважительное отношение к природе. Мы надеемся, что знания, полученные сегодня, останутся с ребятами надолго и помогут им стать ответственными защитниками окружающей среды.
Педагог-психолог Носоленко М.В., Воспитатель Муслимова Л.Р.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
