В старшей группе «Ромашка» завершилась неделя, посвященная изучению животных Севера. Ребята всю неделю рассматривали иллюстрации, выполняли аппликации, лепили животных из пластилина, рисовали карандашами и красками, выполняли различные задания с игровым и дидактическим материалом по теме «Животные Севера». А для того, чтобы подкрепить интерес детей к лексической теме, педагоги группы провели занятия в необычной форме.
Педагоги совместно с детьми подготовили пособие для закрепления знаний об основных цветах спектра и форме предметов «Пингвины на льдинах». Такая игра также способствует развитию внимания и речевого дыхания. Ребята с большим интересом передвигали льдины с пингвинами, используя коктейльные трубочки, а педагоги усложняли детям задание и ставили перед ними задачу – дуть на конкретного пингвина: на квадратной льдине, на треугольной или на того, кто в желтой шапочке.
Ребята своими руками создали сенсорную коробку по теме недели: окрашивали воду и наполняли контейнер различным материалом — кусочками пенопласта, представляя, что это настоящие льдины; камешками Марблс, ракушками, мягкими помпонами и, конечно же, фигурками животных Севера. Дети долго занимались и играли с такой коробкой, изменяли и дополняли её.
Итоговым занятием стал мини-театр теней, заранее подготовленный педагогами группы из втулок, скотча и картонных шаблонов животных Севера. Ребята самостоятельно подносили яркий фонарик ко втулке и силуэты появлялись на стене. Дети учились управлять театральным атрибутом, увеличивать и уменьшать картинку, угадывали животных по тени. Такое занятие способствует развитию восприятия, мышления, внимания, фантазии и речи детей.
воспитатель: Мильниченко Т.В., учитель-дефектолог: Гурбанова М.В.
Размещено в рубрике: Корпус 3
В старшей группе «Ромашка» прошла итоговое занятие по лексической теме «Транспорт». С целью закрепления знаний детей о многообразии транспорта, педагогами группы был организован конкурс поделок из бросового материала по лексической теме среди воспитанников группы. Изготавливать конкурсные работы ребятам помогали их родители. Победителями конкурса стали Агафонов Егор (поделка — грузовик из контейнеров для яиц) и Аминов Эмин (поделка – бумажный кораблик). Их поделки были признаны лучшими! Поздравляем победителей!
Всю неделю ребята изучали разный транспорт: водный, наземный и воздушный: рассматривали иллюстрации, рисовали, выполняли аппликации, лепили транспорт из пластилина, играли с игрушечным транспортом и железной дорогой, выполняли задания, используя настольно-печатные и дидактические игры.
Педагоги группы провели интересные занятия в необычной форме. Ребята собирали новую сенсорную коробку из круп, фасоли, камней и машинок; наблюдали фокусы и смогли принять в них участие: от одного движения рук цветная картинка исчезла и вмиг появилась — дети были в восторге! А как здорово было освещать улицу ночного города ожившим фонариком! С такими играми ребятам никогда не будет скучно, ведь их можно дополнять и изменять, соблюдая любую лексическую тему.
воспитатель Мильниченко Т.В, учитель-дефектолог Гурбанова М.В
Размещено в рубрике: Корпус 3
Педагог-психолог детского сада, Зырянова Анита Викторовна приняла участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Педагог года-2022» в номинации «Педагог-психолог года».
«Не бывает трудных детей, есть дети, которым бывает трудно. Помоги им» А.Г. Петрынин. С таким девизом Анита Викторовна выстраивает всю систему работы с детьми и родителями.
По результатам заочных и очных испытаний Анита Викторовна вошла в пятерку финалистов конкурса!
Для участия в конкурсе Анита Викторовна систематизировала материал на интернет ресурсе, https://psychologanita.wixsite.com/2021, где размещены в т.ч материалы заочного этапа конкурса.
В дни конкурсных испытаний для профессионального сообщества Анита Викторовна, представила свою визитку, проект «Малыш и мир», поделилась опытом работы по комплексному развитию детей 2-3 лет и повышению родительских компетенций в ходе психолого-педагогического сопровождения. Педагог смогла представить свою точку зрения и обсудить с коллегами актуальные вызовы современной жизни, и роли психолога в образовании.
Сейчас для Аниты Викторовны – волнительный период ожидания результатов. Кто же лучший? Интрига конкурса сохранится до момента оглашения результатов в день закрытия конкурса.
Поздравляем Аниту Викторовну с БОЛЬШИМ УСПЕХОМ и ЖДЕМ ПОБЕДЫ!!!
педагог-психолог Есаулкова И.Л
Размещено в рубрике: Корпус 3, Общие новости
Развитие восприятия и мелкой моторики является одной из первостепенных задач педагогов в детском саду. Знакомясь с различными сыпучими материалами, ребенок получает массу тактильных ощущений, развивает фантазию и воображение.
В старшей группе «Ромашка» прошло увлекательное и необычное занятие с использованием риса. Но не простого риса, а волшебного! Ведь он очень яркий и разноцветный: красный, синий, желтый и зеленый!
Ребята выполняли различные упражнения с сенсорной коробкой: смогли исследовать такой необычный рис – рассмотреть и потрогать, пересыпали его из коробки в чашку с помощью ложки, закапывали в нем игрушки и камешки, сортировали предметы по цвету, откапывали спрятанные игрушки и просто играли с рисом. Дети использовали щипцы, которыми подцепляли игрушки, развивая мелкую моторику своих пальчиков. Такое занятие очень понравилось ребятам, а с такой сенсорной коробкой можно играть не один день!
Дети смастерили своими руками поделки из бумаги, пены для бритья и цветного риса – яркое эскимо. Ребята очень аккуратно наносили на заготовку пену, используя шпатель, и посыпали мороженое посыпкой-рисом. Эскимо получилось как настоящее! Такая деятельность подарила всем участникам занятия массу положительных эмоций!
воспитатель: Мильниченко Т.В., учитель-дефектолог: Гурбанова М.В.
Размещено в рубрике: Корпус 3
В группе «Ромашка», в рамках проекта «Детский сад-территория профориентации» и темы недели: «Профессия пожарного» проведены разные образовательные мероприятия. Знакомство с профессией проводилось в виде игровой образовательной деятельности. Дети просматривали иллюстрации, наглядные дидактические пособия, игрушки, предметы использующие пожарными при работе. Дети могли покататься на пожарной машине, одеть на себя часть специальной одежды и представить как они смогли бы помочь в тушении пожара. Дети во время всех мероприятий были заинтересованы, у них была возможность проявить своё взаимодействие друг с другом в одной команде.
воспитатель Шестовских М.В
Размещено в рубрике: Корпус 3
В рамках проекта года «Детский сад — территория профориентации» , в старшей группе «Ромашка» организована экскурсия для детей и родителей в пожарную часть.
Целью экскурсии было знакомство детей с важной, трудной и интересной профессией пожарного.
Ребята посетили специальный гараж, в котором не только рассмотрели, но и посидели за рулём настоящей пожарной машины, а также смогли потрогать различное оборудование! Экскурсоводом был пожарный Грольман Анатолий Евгеньевич (родитель одного из воспитанников). Анатолий Евгеньевич познакомил детей и взрослых с работой диспетчера и спасателей, продемонстрировал разные виды пожарных машин, спецодежду, снаряжение и технику; объяснил, как вести себя при возгорании и рассказал увлекательные истории тушения пожара и спасения из огня людей и животных. Ребята увидели, как происходит построение у работников МЧС, узнали где спасатели тренируются, работают и отдыхают. Такие мероприятия очень важны для повышения уровня знаний о безопасности.
Детям и взрослым было очень интересно посетить такую необычную экскурсию, у ребят было много эмоций и впечатлений!
Воспитатель Мильниченко Т.В., учитель-дефектолог Гурбанова М.В.
Размещено в рубрике: Корпус 3
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
