В марте много праздников посвящённых экологии: «Всемирный день дикой природы», «Международный день рек», «День земли», «Международный день лесов».
Совместно с семьями детей мы организовали конкурс проектов «Защитим Землю от мусора» и мини-музей «Поделок из бросового материала». Дети и родители с творчеством и интересом подошли к заданию, и широко затронули проблему загрязнения планеты, как на Земле, так и в космосе.
Задачи, которые мы ставили перед собой
— выяснить отношение людей к проблемам экологии;
— воспитывать в себе и других бережное отношение к природе;
— привлечь внимание к проблеме загрязнения окружающей среды;
— развитие творческих способностей детей в изготовлении поделок из бросового материала.
Взрослым и детям давно пора знать,
Что для природы важнее всего
– Это везде чистоту соблюдать,
И больше не надо почти ничего.
Мусору — свалки, а птице гнездо.
Белкам и зайцам – леса и поля,
Не загрязняй никогда, ничего,
И будет тебе, благодарна Земля.
воспитатель Игнатьева Т.В
Размещено в рубрике: Корпус 2
Цель: Формирование экологических представлений у детей дошкольного возраста.
Общаясь с природой, дети учатся доброте, чуткости и отзывчивости. Бережное отношение к природе воспитывается лучше всего тогда, когда дети сами ухаживают за растениями.
Каждый год весной, мы с детьми создаем «огород на окне», где дети учатся ухаживать за растениями, знакомятся с условиями их содержания, учатся подмечать красоту растительного мира. Дети узнают, что из семян, луковиц, зерен можно вырастить растение и для этого нужны определенные условия.
Опыты, проведенные с вместе с детьми: «Правда ли, что растения питаются водой?», «Правда ли, что растениям нужно тепло?», «Где быстрей прорастет фасоль: в почве или мокрой салфетке?», «Почему растения живые?» помогли узнать необходимые условия для их роста. На нашем «огороде на окне» вырастут лук, фасоль, помидоры, огурцы, сладкий перец и все это дети посадили сами.
В этом году мы помогали садить огород бабушке Федоре.
Дети научились различать некоторые виды растений, их семена; узнали много интересного о их жизни. Приобщились к посильному труду по уходу за рассадой. Начали зарисовывать изменения в росте лука и бобов.
Ярко оформленный огород радует детей своим привлекательным видом.
Это только начало, будем ждать урожай!
воспитатель Назарукова Н.Ю
Размещено в рубрике: Корпус 2
В рамках проекта «Год науки и технологий в России» и тематической недели «Транспорт» в группе организована выставка «Мечтаю покататься на…».
В ней приняли участие дети, родители и педагоги.
Задача была — придумать и изготовить из бросового материала любой вид транспорта. Так появились : «Сани для Деда Мороза», «Веломашина», «Вертомашина», «Плотоход», «Летающая тарелка» и другие замечательные экспонаты!
Педагоги расширяли с ребятами знания о разных видах транспорта. Дети смотрели развивающее видео, играли в дидактические и подвижные игры по теме, рассматривали картинки, обсуждали из каких частей состоит тот или иной вид транспорта: «Какой транспорт мы знаем?». На занятиях по изобразительной деятельности- украшали Поезд в технике пластилинография, рисовали автобусы, грузовики. В течение недели проводили пальчиковые и артикуляционную гимнастики, читали рассказ Л. Берг «Рассказы о маленьком автомобильчике», рассматривали иллюстрации к рассказу. А для родителей изготовили большой плакат «Автокресло дороже игрушек».
Вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса и познавательной активности.
воспитатель Назарукова Н.Ю
Размещено в рубрике: Корпус 2
Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда. Один из самых любимых всеми, долгожданных, радостных и душевных праздников.
Красиво украшенный зал, нарядная елка, великолепные костюмы, подарки, Дед Мороз, Снегурочка и множество других сказочных персонажей ожидали наших воспитанников.
Разноцветные, сверкающие гирлянды и ярко украшенная ёлочка принесли детям ощущение чуда. Дети окунулись в праздничную атмосферу приключений, поучаствовали в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки.
Все дошкольники с удовольствием проявляли свои таланты: танцевали, водили хороводы, рассказывали стихи, пели песни, играли. Никто не остался равнодушным.
старший воспитатель Загородных М.В
Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать).
У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться.
В нашей логопедической группе мы стараемся придумать интересные игры для развития речи ребенка: «Открой сюрприз», «Найди клад», «Мини ларчик Воскобовича», «Собери бусы», «Собери палочки», «Выложи рисунок», «Найди крышку» и другие.
Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на почерк, который сформируется в дальнейшем.
воспитатель Назарукова Н.Ю
Размещено в рубрике: Корпус 2
В нашей группе каждый год проходит акция «Покорми птиц». Мы и в этом году решили не нарушать наших традиций.
Как мы с вами можем помочь птицам пережить зиму? Нужно делать кормушки. Конечно, можно купить готовую кормушку, но гораздо интереснее сделать ее самим.
Но что делать, если папа или дедушка не может вам помочь смастерить кормушку из фанеры, а кормушку хочется сделать прямо сейчас? Ребята воспользовались подручными средствами – коробки из- под конфет, упаковочные коробки, пластиковые бутыли.
Но сделать кормушку для птиц недостаточно, нужно регулярно заботиться о том, чтобы в ней была птичья еда.
Чем разнообразнее будет угощение в кормушке, тем больше разных птиц прилетит в «столовую».
Даже если наша жизнь и профессия не связаны с природой и птицами – не забывайте о них. Беречь природу – значить охранять жизнь. Любить животных – значит любить своих близких. Каждая кормушка, каждая горсть зерна поможет спасти от гибели не одного пернатого певуна.
воспитатель Попова Д.Х
Размещено в рубрике: Корпус 2
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
